《牧场之国》教学设计 浙江 王舒春.docVIP

看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《牧场之国》教学设计 浙江省嘉善县杨庙镇中心小学??王舒春 【学习目的】 １、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。 ２、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。 ３、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。 ４、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。 【学前准备】 师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件。 【学习重难点】 重点：积累词句。 难点：培养通过语言文字想象画面的能力。 【课时安排】 １课时。 【学习过程】 一、交流资料，激发学习欲望 同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度，你知道是哪儿吗？对，就是有着水之国、花之都美誉的──荷兰，它还是一个牧场之国。 出示课件（荷兰风车），谁能说说你了解到的荷兰？ 二、理解内容，感受美景 １、今天我们就通过这篇文章去感受异国的风情： 请几个同学来读一读。教师范读，听了课文后，说说荷兰给你留下了怎样的整体印象？ 教师相机出示重难点词语和生词，提示朗读。 ２、谁来谈一谈荷兰留给你的整体印象： 正如大家所感受到的，荷兰是个牧场使国，是个美不胜收的地方！咱们带着自己的感受读课文第一段。 ３、为什么称荷兰是牧场之国呢？现在请大家快速浏览全文，把能体