《一个中国孩子的呼声》教学设计 四川 陈蕾.docVIP

看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《一个中国孩子的呼声》第一课时教学设计 四川省成都市金堂县实验小学??陈蕾 【学生视角】 《一个中国孩子的呼声》这是一篇感人肺腑的书信，它包含着一个孩子渴望和平的真挚情感，读文后使学生对战争产生强烈的愤恨，同时使学生心中涌出对和平的强烈渴望。 【教学难点】 体会课文中含义深刻的句子，理解战争带给人类的灾难，懂得和平的重要性。 【教师思考】 课文形象地描绘出一位优秀维和战士的儿子对失去父亲的悲痛和对父亲深深的怀念，由此表达对和平的强烈呼吁。教学中紧紧围绕理解词然这一重点引导学生质疑，通过自能读书，课前收集的资料，自主尝试解决问题。 【教学重点】 通过理解内容，了解语言中的呼吁，体会对父亲的怀念。 【设计特色】 激活学生潜在的内动力，使之在自主的阅读实践各，逐步掌握阅读的方法、思路，逐步积累成有效的学习体验，提高利用不同途径庥资料，交用资料解决问题的能力，渐入“自能读书”的佳境，为今后的主动发展打下坚实的基础。 【信息资料】 当今世界所发生的战争，世界地图，战争火花。 【教学课时】 ２课时。 第一课时 〖教学要求〗 １、认识并能正确读准本课生字，新词的音。了解课文的主要内容。 ２、体会课文中含义深刻的句子，体会作者所表达的情感。 ３、有感情地朗读课文。 〖教学流程〗