《植物妈妈有办法》教学设计 四川 余英.docVIP

页脚:看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《植物妈妈有办法》教学设计 四川省攀枝花市攀钢第二中小学 余英 【教学目标】 １、会认１２个生字，会写１０个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 ３、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 【教学重难点】 在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。 【教学时间】 ２课时。 【教学准备】 １、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图。 ２、学生自己读课文，预习生字词，想一想：我会怎样记住这些生字。 ３、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。 【教学设计】 第一课时 〖课时目标〗 利用网络、课件或挂图，引导学生通过朗读了解几种植物传播种子的方法。 〖教学过程〗 一、谈话引入课文 １、由秋天植物的种子成熟引入，设问导入课文。 ２、齐读课题： ⑴知道“植物妈妈”“孩子”分别指植物和它们的种子。 ⑵用补充课题的方法了解课文大意。 二、初读课文，检查预习 １、指名分节读课文，其余学生听、辨，纠正字音。 ２、学生同桌互相听读课文，要求读正确。 ３、学生自己读课文，要求： ⑴勾画交流： 课文中讲到了哪几位植物妈妈传播种子的方法？ ⑵提出自己没有读懂的地方，并作上符号。 ４、教师和学生一起整理出需要重点解答的问题。 三、带着问题，在朗读中感悟