壹校史简介-明台高中.DOC

明台高中100學年度上學期商業概論教案（第二章） 單元名稱 商業的經營型態 班　　級 資一乙 人　數 50 教學來源 商業概論　第二章 指導教師 吳孝得 時　間 ８００分 教材研究 1、了解各種商業經營的型態，在必要時必須採取那些措施與方法及應該如何使企業便於管理經營，且能在最短的時間內找到適合的產品符合大眾的需求。 2、本文啟發學生一個企業若要永續發展的話，必須要有一套完整有規劃且具有彈性的經營管理制度，而且經營的概念與時代的腳步必須充分配合這樣才能降低成本。 學生學習條件分析 學生雖然為高一的學生，但對一些商業專有名詞能具備一定的認知。 學生大都有課後複習及相互討論的習慣，並且上課中能勤做筆記，摘錄重點。 對於企業要永續經營，從競爭激烈的環境中要脫穎而出其經營型態在整個企業組織架構中所扮演的角色及其居於何種地位，能稍為做口頭的敘述。 學生能夠時時注意有關知名企業或公司的最新經營管理型態，了解不同的公司行號有何不同的經營策略，並做成剪報，常常涉獵相關報導、雜誌等文章。 教學方法 講述法　　自學輔導法　　社會化教學法　　練習法 教學資源 教科書：商業概論（Ι） 【信樺文化事業有限公司】 黑　板 粉　筆 板　擦 投影機 目標 單　　元　　目　　標 具　　體　　目　　標 教 學 目 標 認知方面 了解何謂「業種」與「業態」的意義 ２、明瞭零售業的定義、功能與分類 ３、了解批發業的意義、經營型態與分類 情意方面 ４、體認企業經營型態的多樣化 ５、培養對商業經營的濃厚興趣 ６、欣賞成功知名管理人才的經營策略風格 １能說出「業種」與「業態」的意義 ２能清潔描述「業種」與「業態」的區別 １能說出零售業的定義、功能 ２-２能說出不同的情境下應該採 取何種的零售業經營型態，使管 理最方便 ２-３能敘述便利商店的意義、特徵與現在發展的情況 ２-４能描述目前便利商店經營的困境與未來要突破瓶頸所採取的經營策略 ２-５能說出超級市場的意義、特徵與現在發展的情況 ２-６能說出超級市場經營的困境與未來要突破瓶頸所採取的經營策略 ２-７能說出量販店的意義、特徵與現在發展的情況 ２-８能說出量販店經營的困境與未來要突破瓶頸所採取的經營策略 ２-９能說出百貨公司的意義、特徵與現在發展的情況 ２-１０能說出百貨公司經營的困境與未來要突破瓶頸所採取的經營策略 ２-１１能說出專賣店的意義、特徵與現在發展的情況 ２-１２能說出專賣店經營的困境與未來要突破瓶頸所採取的經營策略 ２-１３能說出商城及賣場的意義 ２-１４能描述無店舖經營型態的意義、類型、發展因素和在台灣發展的阻力 １５能說出多層次傳銷的義、特徵，老鼠會的比較，與未來展望 １６能說出網路購物的意義，販賣商品的型態，購物的步驟和整個發展模式 ２-１７能說出其它銷售的方式 ３-１能描述批發業的意義 ２能正確說出各種批發業的經營型態 ３-３能說出生鮮處理中心的意義食品特性、發展現況和未來經營方針 ３-４能說出物流中心的意義、興起原因、經營型態和困境 ３-５能描述大中盤商的意義、種類　、困境、發展方針 ４-１想像經營管理型態的安排與環境變遷的關係，並能簡略說出其感想 ５-１不同的經營管理本是一項應付各種環境特質的措施，並非一成不變的工作，能培養出面對問題與解決問題的思考能力並增加對企業的興趣 ６-１能說出一個好的經營管理的處理風格，從而養成不怕難與不怕苦的做事態度 節次 時　　間 月 日 教　　　學　　　重　　　點 時 間 分 配 １６ ８００分 10 「業種」與「業態」的意義與區別 現代商業經營的兩大型態零售業與批發業 零售業的意義與種類 批發業的意義與種類 教學目標 教 學 活 動 教具 時間 評量 4-1 5-1 6-1 1-1~3-5 1-1 1-2 2-1 教 師 時 間 學 生 活 動 黑 板 粉 筆 板 擦 黑 板 粉 筆 板 擦 3 10 25 10 10 15 能說出 能說出 能說出 能說出 壹 準備活動 課前準備 1熟讀本單元教材，並研讀相關資料 2準備本單元相關教具 3教學目標的分析 4該單元教案的編製 課間準備 1教師簡單講評 2考查預習結果 3檢查預習筆記 引起動機 1老師講述一些有關企業管理人才的物料管理風格，以引起學生的注意 決定目的 1揭示本單元之學習重點，並略加說明 貳 發展活動 「業種」與「業態」的意義介紹 1「業種」與「業態」的定義 2如何區別「業種」與「業態」的差異 （二）介紹零售業的定義、功能與分類 1零售業的意義與功能 1預習本課全文一遍 2複習相關的舊課程 學生將課本及筆記放置桌上 學生開始專心聽課並產生好奇心 學生查看課本上研讀