《棉花姑娘》教学设计 重庆 李征.docVIP

页脚:看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《棉花姑娘》教学设计 重庆市九龙坡区田坝小学??李征 【设计理念】 本节课的设计力求体现自主、合作、探究的学习方式；以读为主，让学生在读中体验，读中感悟；立足于学生发展，采用师与生评、生与生评的评价方式和多种激励性评价行为（手势、神情、语言），激励学生主动、自主、创造性地学习。 【教学目标】 １、认识“姑、娘”等７个生字。 ２、能正确、流利地朗读课文，并能分角色地表演。 ３、了解不同动物消灭害虫的不同本领。 ４、培养学生认真观察周围事物的态度。 【教学重点】 正确认识７个生字，有感情地朗读课文。 【教学难点】 了解不同动物消灭害虫的不同本领。 【教学准备】 １、燕子图、啄木鸟图、青蛙图、七星瓢虫图及棉花、燕子的头饰。 ２、学生收集有关动物捕捉害虫的资料。 ３、多媒体课件。 【教学过程】 一、故事导入 １、小朋友，今天我们一起来学习３0课，右手举起来，和老师一起写课题。（师板书课题“棉花姑娘”，边写边提醒学生注意“棉花”和“姑娘”都是轻声词）齐读课题，然后抽生读，师评价。 ２、棉花姑娘这篇课文到底讲的是什么呢？我们来认真地听一听，仔细地看一看。（演播课文内容，教师巡视，注意认真看的孩子，并给予鼓励。） ３、小朋友听得很认真，你知道了些什么呢？生回答，师完成部分板