《浅水洼里的小鱼》教学设计 湖南 李岚.docVIP

页脚:看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《浅水洼里的小鱼》教学设计 湖南省长沙市芙蓉区火星小学 李岚 第一课时 〖教学目标〗 １、通过小实验让学生增进内容的理解，激发学生对受伤小动物的关心与帮助，达到美化心灵的目的。 ２、结合字音，熟读课文。掌握部分生词，理解词意。 〖教具准备〗 １、一些沙子，容器、水和几条小鱼。 ２、字音、字形卡片。 〖教学过程〗 一、谈话导入，激发兴趣 １、同学们，你们喜欢小动物吗？能说说你喜欢哪种小动物，喜欢它的什么呢？（学生积极举手发言，说出各自的感想）可是如果你看到这些小动物受伤，你的心情会怎样？你会怎么做呢？今天，就让我们来看一些浅水洼里的小鱼，遇到了哪些困难？出示课题《浅水洼里小鱼》。 ２、同学们，看到课题，会想些什么问题？（例如：浅水洼里的小鱼怎么啦？他们得救了吗？）让我们带着心中的疑问来学习课文。 二、借助字音，初读课文 １、出示生字及字音卡片，学生认读。注意：甚、蒸的读音。 ２、学生自读课文，理解内容。划出不理解的词、句。 ３、检查自读效果，个别读，以流利、准确为标准，师生评议。 ４、学生提出疑问，简单的问题，大家共同解答。疑难问题为再读课文埋下伏笔。教师用简笔画，画出“水洼”的样子。再用沙子挖出一个土坑，倒上水来演示，增强理解“水洼”。 三、再读课文，意境升