暑期三下乡社会实践活动工作简报第7期苏州大学暑期社会实践.DOC

暑期“三下乡”社会实践活动 工作简报 第7期 苏州大学暑期社会实践活动领导小组办公室 2017年7月25日 重点聚焦 重点聚焦 众创空间探新路 高校创业新篇章 ——敬文书院“创投孵化器保育小分队” 7月1日，敬文书院“创投孵化器保育小分队”拜访了位于苏州大学本部西门的HUB1884+众创空间，采访了胥章峰经理，并实地参观了解了Hub1884+众创空间的运作模式及目前发展状况。 Hub1884+众创空间是坐落在苏州姑苏区的一座创业孵化器，成立于2015年4月，目前位于苏州市十梓街2号金砖楼旧址。为了响应国家在2015年提出的“双创”政策，CEO淘金斥资800万左右打造的民营草根创业孵化器，目前已经获得省级资历，每年享有补贴20万至200万不等。该孵化器目前将自己的服务范围定位于教育、文化、科技这三类企业，致力于为创业者打造全面的服务。 胥经理回答了创投孵化器保育小分队成员提出的多个问题，包括孵化器运作流程，在孵企业发展情况以及孵化器未来转型等等。胥经理表示在竞争激烈的孵化器市场，丰富有效的资源是一个孵化器成功运行的必要条件，场地、人才、政府渠道、资金渠道等都是一个众创空间必须考虑的要素。大型的孵化器可以依靠强大的资源优势和服务优势继续在孵化器这条道路上向前发展，进而形成良性循环而成为大部分初创企业的理想之地，产生集聚效应而为当地发展做出贡献，而小型的孵化器则会寻求转型，实现自我孵化并成为一个新型企业，Hub1884+就属于此列。 胥经理也在采访中介绍了Hub1884+正在全力打造的steam教育研究中心。Steam教育研究中心立足于中小学生这个服务群体，着眼于中小学课程改革，通过提供一系列国内外游学讲学打造新型研学平台，寄希望于实现孵化器在教育行业的成功转型。 通过此次实地调研与采访对话，敬文书院“创投孵化器保育小分队”对于孵化器的运作模式和未来转型方向有了更加清晰深刻的认识与了解。置身于“大众创业，万众创新”的时代浪潮，孵化器的转型升级与进一步发展是大势所趋，同时也因面对的机遇与挑战而任重道远 （敬文书院“创投孵化器保育小分队”暑期社会实践团队供稿） 实践风采 实践风采 搭桥建路，顺利起航 苏州大学文正学院校友服务中心本次的暑期社会实践课题为“一带两翼，同缘同心——独立学院地方校友资源整合模式探索”。一带，即以班级为纽带；两翼，是指社团与组织。队员们将从横向出发，在班级的基础上，结合社团、组织，搜寻校友，进行人员整合，扩充地方校友会容量；同时，该暑期社会实践将以“毕业走向”为重点，对校友创就业等情况进行调查和专题采访，帮助大学生进行合理的职业规划。 在实践开展之前，队员们以“520集体返校日活动”为契机，积极联系校友、搜集校友资料、统计校友信息，将地方校友会微信群在原有的基础上，从三个市扩充到江苏省十三个市，校友数量大大增加，为暑期社会实践的开展提供基础。 随着学生暑假生活的开始，队员们的工作也快马加鞭，从7月1日便开始着手准备。目前，队员们已初步完成了调查问卷和“实地采访”采访稿的设计、校友信息的筛选等各项前期准备工作。 队员们还将请指导老师审核问卷可行性，确定最终的问卷内容。并计划在地方校友会微信群中发放问卷，请校友们帮忙传播，扩大调查的数据容量。同时，要对部分符合条件的校友进行实地采访，以能更加具体、更有针对性的了解校友创就业的情况。在调查、采访结束后我们会对结果进行系统的整理，将得出与“毕业走向”相关的数据结论通过多方面渠道向在校生公布，为他们提供一定程度上就业方面的指导和帮助。 校友资源作为学院办学资源的重要组成部分，对学院发展的重要性不容忽视。如何创建同一地区校友之间交流合作的平台，巩固校友与学院之间的联系，已经成为独立学院应用型本科建设的重要工作。一方面，队员们对校友资源进行优化整合，并从新方向着手，扩充地方校友会数量，进一步增强校友与母校的联系；另一方面，队员们将对此次暑期社会实践活动进行总结与反思，找出其中的不足，探索解决办法，为以后的活动提供经验。 （文正学院“独立学院地方校友资源整合模式探索”实践团队供稿） 携来欢乐 播种希望 ——记“爱芽”支教活动 7月15日，苏州大学应用技术学院“爱芽”团队为期10天的支教活动结束了。在10天的时间里，团队成员不仅签订了爱心助学协议，教会了周至县聋哑儿童们扎染、蜡笔画的新技能，举办了禁毒宣讲，而且还学到了如何与聋哑孩子融洽相处。 上午九点，在升旗仪式结束后，“爱芽”团队一行人拎着行李在孩子们的送别下缓缓走向了大巴。“十天时间虽然看起来很短，但是很舍不得，我会想念他们的。”一成员在上车之际感慨道。孩子们也很不舍团队的离开，食堂的大妈还送上了山西特色辣子，并嘱咐这群大学生们“好好学习呀，要做有用的人。”在“爱芽”团队