新物质3有发光发热等1.PPTVIP

第一单元 步入化学殿堂 复习课 1.能判断物理变化和化学变化。 2.知道科学探究是学习化学的重要方法，记住基本环节。 3.能正确进行药品的取用、物质的加热等实验的基本操作。 学习目标 导学一：化学真奇妙 化学研究的范畴： 化学科学已日益渗透到社会生活的各个方面，特别是与人类社会发展密切相关的重要领域，如信息科学、（ ）、 （ ）、（ ） 生命过程等。 功能材料研制 能源开发利用 环境保护 物理变化 化学变化 概念 本质区别 伴随现象 举例 区分依据 联系 没有生成新物质的变化 变化时生成了新物质的变化 没有新物质生成。 有新物质生成； 状态、形状的改变 常伴随发光、放热、变色、生成气体、生成沉淀等。 水的三态变化，汽油挥发 镁条燃烧 有没有新物质生成 化学变化与物理变化往往同时发生，在化学变化中，同时发生物理变化；在物理变化中，不一定发生化学变化 物理变化与化学变化 1、如何判断一个变化是物理还是化学变化？ 2、如何理解“新物质”？ 3、有发光发热等现象的变化一定是化学变化么？ 看是否有新物质生成 新物质指的是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质。 不一定，比如灯泡发光，电热毯发热等。 思考： 1、物质世界充满了变化。下列变化中，属于物理变化的是(　　) D 2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体 D、镁带消失 C 现代社会的生产和生活要消耗大量能量。下列活动中，通过化学反应提供能量的是(　　) A 化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化。这种能量变化通常表现为热能、光能和电能的放出或吸收。 1.晶莹的水滴是由大量的______聚集而成的，水分子里的______和______是按一定的角度排列而成．氢气球中氢气是由大量______聚集成的，氢分子是由______自相结合而成．急救病人用的氧气是由大量的______聚集而成的，氧分子是由______自相结合而成．由此可知，不同的原子可以相互结合，同种原子也可以自相结合构成分子。 水分子 氢原子 氢分子 氢原子 氧分子 氧原子 2.世界万物都是由极其微小的粒子（ _____、_____等）构成的。 化学就是在原子、分子水平上研究层次上研究 及其__________的一门基础科学。 原子 分子 物质 变化规律 氧原子 物质构成的奥秘 导学二：体验科学探究 【小试牛刀】实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的(　　) A.猜想假设　　　　　　 B.反思与评价 C.设计实验方案 D.得出结论 C 1.科学探究的环节： 2.科学探究的重要途径 提出问题、猜想与假设、收集证据(包括设计实验方案、进行 实验等)、获得结论、反思与评价、表达与交流等。 是进行化学实验。 1.药品的使用原则 (1)“三不”原则：不能 ； 不能 去闻药品的气味；不能 。 (2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品；若没有说明用量，一般应按最少量取用： 液体取 mL，固体只需 。 (3)处理原则：实验剩余的药品不要 ，也不要_______________,更不能____________________,要放入 。 用手 接触药品 把鼻孔凑到容器口 品尝药品 1-2 盖满试管底部 放回原瓶 随意丢弃 带出实验室 指定容器中 导学三、化学实验基本操作 试管 酒精灯 烧杯 铁 架 台 广口瓶 量 筒 滴 瓶 胶 头 滴 管 试管夹 玻璃管 石 棉 网 实验室常见的仪器 一横、二放、三慢竖。 瓶塞倒立，手握标签，两口靠紧， 倾斜注入， 加塞放回。 捏头赶空气、放手吸试剂、