六年级美术上册0水墨人物画教学设计（新苏少版）.docVIP

六年级美术上册10水墨人物画教学设计（新苏少版） （苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息 题水墨人物画 类型造型#8226;表现时1时 教学背景分析 教材分析： 本是属于“造型#8226;表现”学习领域。是义务教育阶段“水墨画教学模块”中造型要求较高的一，同时也是本册教材“人物造型”单元的最后一。水墨人物造型具有一定的特殊性。首先，既要善于发现人物的典型特征。又要体会用水墨的眼光观察人物，用笔墨的技法表现人物。为此，教材设置了走进博物馆、儿童美术馆、访问艺术家等栏目，使教师和学生能在互动教学活动中同时，体会水墨人物画“以形写神”的独特魅力。继续体验水墨的无穷魅力。 学情情况： 六年级学生已掌握水墨画的基础知识和基本笔墨技法。同时，在本单元的学习中了解了人物造型的基本方法。但对如何用水墨的眼光观察人物以及如何用“笔墨”表现人物并不了解。同时，六年级学生处于自我意识萌芽期，对于美术作品的欣赏有自己的评价定位。这也是本的教学难点。 教师准备：毛笔（狼毫、羊毫）、各类纸材（生宣、毛边纸、元书纸等多种纸材）、调色盘、墨汁、毛毡、笔洗、抹布、镇纸、PPT、实物投影仪。 学生准备：毛笔、调墨盘、洗笔桶、抹布、毛毡、学案。 教学目标 知识与技能目标：通过欣赏，了解古今水墨人物画的艺术特点。抓住人物典型特征，学会用水墨眼光观察人物，学会笔墨表现人物的基本方法。 过程与方法目标：通过