六年级上册语文二单元教学设计（s版）.docVIP

六年级上册语文第二单元教学设计（s版） 六年级上册语第二单元教学设计（s版） 教学目标： 1 指导学生默读，理解内容，认识“耸、渠、钮、帜、聂”个 字；会写“防、耸、旗、擎、渠、钮、徐、帜、融、检、司、缓”12个 字；掌握“城防部队、高高耸起、旗杆、擎着、电钮、徐徐上升、旗帜、 检阅、司令、缓缓”等词语。 2 指导学生默读，理解内容，在理解了内容的基础上，感受 中华人民为新中国的诞生无比激动、自豪的思想感情。 3 引导学生结合内容，体会重点语句所表达的思想感情，有感情地朗 读，背诵的第7自然段。 4 引导学习按照事情发展顺序进行记叙的方法，抓住重点，详略突出， 通过小练笔培养学生合理想象与书面表达能力。 教学重点： 抓住场面描写中群众激动、兴奋表现和主席言行的语句，感受人民对领袖的 无比爱戴和为新中国诞生而欢欣鼓舞的感情。 教学难点： 体会庄严宣告的重大意义，理解“中国人民从此站起了”的含义。 前准备： 搜集有关开国大典的历史资料。 搜集整理2009国庆大阅兵的图片资料。 多媒体。 教学过程： 第一时 一、激发兴趣，揭示题 （一）（展示第三屏）顺序呈现2009年国庆阅兵的盛大场面，请同学们说一说这是为庆祝什么而举行的，谈谈对这次国庆盛典的了解。 （二）既然是新中国成立60周年，那让我们一起回顾一下旧中国时是怎样的情况。（展示第四屏） 1．看到这些图片，你有什么想说