【KS5U推荐】专题21 导数的综合运用-2018年高考数学（理）母题题源系列（全国1专版） Word版含解析.docVIP

高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 【母题原题1】【2018新课标1，理21】已知函数． （1）讨论的单调性； （2）若存在两个极值点，证明：． （2）由（1）知，存在两个极值点当且仅当. 由于的两个极值点满足，所以，不妨设，则.由于 ， 所以等价于. 设函数，由（1）知，在单调递减，又，从而当时，. 所以，即. 点睛：该题考查的是应用导数研究函数的问题，涉及到的知识点有应用导数研究函数的单调性、应用导数研究函数的极值以及极值所满足的条件，在解题的过程中，需要明确导数的符号对单调性的决定性作用，再者就是要先保证函数的生存权，先确定函数的定义域，要对参数进行讨论，还有就是在做题的时候，要时刻关注第一问对第二问的影响，再者就是通过构造新函数来解决问题的思路要明确. 【母题原题2】【2017新课标1，理21】已知函数f(x)=ae2x+(a-2)ex-x. (1)讨论f(x)的单调性; (2)若f(x)有两个零点,求a的取值范围. 【母题原题3】【2016新课标1，理21】已知函数f(x)=(x-2)ex+a(x-1)2有两个零点. (Ⅰ)求a的取值范围; (Ⅱ)设x1,x2是f(x)的两个零点,证明:x1+x22. (ⅲ)设a0　,由f(x)=0得x=1或x=ln(-2a). 若a≥-　,则ln(-2a)≤1, 故当x∈(1,+∞)时,f(x)0, 因此f(x)在(1,+∞)单调递增. 又当x≤1时,f(x)0,所以f(x)不存在两个零点. 若a-　,则ln(-2a)1, 故当x∈(1,ln(-2a))时,f(x)0; 当x∈(ln(-2a),+∞)时,f(x)0. 因此f(x)在(1,ln(-2a))单调递减, 在(ln(-2a),+∞)单调递增. 又当x≤1时f(x)0,所以f(x)不存在两个零点. 综上,a的取值范围为(0,+∞). (Ⅱ)不妨设x1x2　,由(Ⅰ)知,x1∈(-∞,1),x2∈(1,+∞),2-x2∈(-∞,1),f(x)在(-∞,1)单调递减, 所以x1+x22等价于f(x1)f(2-x2)　, 即f(2-x2)0. 由于f(2-x2)=-x2+a(x2-1)2, 而f(x2)=(x2-2)+a(x2-1)2=0, 所以f(2-x2)=-x2-(x2-2). 设g(x)=-xe2-x-(x-2)ex, 则g(x)=(x-1)(e2-x-ex). 所以当x1时,g(x)0,而g(1)=0, 故当x1时,g(x)0. 从而g(x2)=f(2-x2)0,故x1+x22. 【命题意图】考查导数的概念、导数公式求导法则导数的几何意义及导数的应用，考查数学式子变形能力、运算求解能力、分类讨论思想、函数与方程思想、化归与转化思想及分析问题与解决问题的能力． 【命题规律】从全国看，高考在逐年加大对导数问题的考查力度，不仅题型在变化，而且问题的难度、深度与广度也在不断加大，本部分的要求一般有三个层次：第一层次主要考查求导公式，求导法则与导数的几何意义；第二层次是导数的简单应用，包括求函数的单调区间、极值、最值等；第三层次是综合考查，如零点、证明不等式、恒成立问题、求参数等，包括解决应用问题，将导数内容和传统内容中有关不等式、数列及函数单调性有机结合，设计综合题. 【答题模板】求解应用导数研究函数的性质问题的一般思路： 第一步：牢记求导法则，正确求导.在函数与导数类解答题中，通常都会涉及求导，正确的求导是解题关键，因此要牢记求导公式，做到正确求导，解题时应先写出函数定义域． 第二步：研究（1）（2）问的关系，注意利用第(1)问的结果.在题设条件下，如果第(1)问的结果第(2)问能用得上，可以直接用，有些题目不用第(1)问的结果甚至无法解决． 第三步：根据条件，寻找或构造目标函数，注意分类讨论.高考函数与导数解答题，一般都会涉及分类讨论，并且讨论的步骤也是得分点，所以一定要重视分类讨论． 第四步：选择恰当的方法求解，注意写全得分关键：在函数与导数问题中，求导的结果、分类讨论的条件、单调区间、零点等一些关键式子和结果都是得分点，在解答时一定要写清楚． 【方法总结】 1.导数法证明函数在内的单调性的步骤 (1)求； (2)确认在内的符号； (3)作出结论：时为增函数；时为减函数． 2.图象法确定函数在内的单调性：导函数的图象在哪个区间位于x轴上方(下方)，说明导函数在该区间大于0(小于0)，那么它对应的原函数在那个区间就单调递增(单调递减)． 3.已知函数单调性，求参数范围的两个方法： (1)利用集合间的包含关系处理：y＝f(x)在(a，b)上单调，则区间(a，b)是相应单调区间的子集． (2)转化为不等式的恒成立