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浅述韩国学生汉语词语理解偏误 　　摘要 对外汉语教学中词汇的教学一直是个难点，因为词汇是数量最庞大的一个要素，而对韩词汇教学的研究也越来越受到重视。笔者从事多年对外汉语教学工作，发现随着电子词典的广泛运用，各种配备韩文翻译教材的大量涌现，韩国学生的汉语词语理解偏误的问题却越来越严重，原因是大多数韩国学生不正确的学习方法造成的，当然老师没有正确引导也要负责任。本文结合自己在阅读、翻译、写作课上的教学经验，试图从韩国学生汉语词语理解偏误的几种类型入手，分析偏误原因，阐述避免偏误的方法。 　　?? 　　关键词词语理解偏误；汉字词； 负迁移 　　 　　 　　【中图分类号】G623.2【文献标识码】B 【文章编号】1009-5071(2011)10-0091-02 　　 　　0 引言?? 　　0.1目前在我国留学的国际学生中，韩国学生依然是主体。虽然出现了很多专门针对韩国人的汉语教材以及汉语辅导书籍，并且随着科技的进步，韩国学生几乎人手一部电子词典，但是从实际效果看，这些对韩国学生汉语学习的进步帮助不大，甚至从一定程度上成为汉语学习的阻碍，造成这种情况的原因有待研究。?? 　　阅读是学习语言最重要的一项内容，通过阅读不仅可以培养语感，而且可以扩大词汇量。有读就有写，写的内容不能是自己查词典以后把找到的词堆积起来的，那样写出的文章就会不自然。还有一种训练对专门的韩国学生班