2018-2019版高中数学 第一章 计数原理 1.2 排列与组合 1.2.1 第1课时 排列与排列数公式课件 新人教A版选修2-3.pptVIP

跟踪训练2　写出A，B，C，D四名同学站成一排照相，A不站在两端的所有可能站法. 解　由题意作“树状图”，如下， 解答 故所有可能的站法是BACD，BADC，BCAD，BDAC，CABD，CADB，CBAD，CDAB，DABC，DACB，DBAC，DCAB. 例3　(1)用排列数表示(55－n)(56－n)…(69－n)(n∈N*且，n55)； 解　因为55－n,56－n，…，69－n中的最大数为69－n，且共有69－n－(55－n)＋1＝15(个)元素， 类型三　排列数公式及应用 解答 解答 证明 含有a1的可这样进行排列： 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 第1课时　排列与排列数公式 第一章　1.2.1　排　列 学习目标 1.了解排列的概念. 2.理解并掌握排列数公式，能应用排列知识解决简单的实际问题. 问题导学 达标检测 题型探究 内容索引 问题导学 从甲、乙、丙三名同学中选出2人参加一项活动，其中1名同学参加上午的活动，另1名同学参加下午的活动. 思考　让你安排这项活动需要分几步？ 答案　分两步.第1步确定上午的同学； 第2步确定下午的同学. 知识点一　排列的定义 梳理　一般地，从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素，按照__________ 排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列. 一定的顺序 思考