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浅述高职院校图书馆读者行为及对策 　　【摘 要】 本文针对目前高职院校图书馆各类读者存在的不良行为，提出了纠正不良行为的对策。要加强读者的思想道德教育，奠定良好的行为方式思想基础；更新图书馆硬件设备；加强管理力度；培养读者的素质教养和责任心；建立读者信誉度档案；增强图书馆服务软实力。 　　【关键词】 高职院校；图书馆；读者不良行为；对策 　　图书馆的服务对象，简称读者。高职院校图书馆的读者主要包括四类，学生读者，教职工读者，退休人员读者和临时工读者，针对这四类读者的不同行为应采取不同的对策，规范读者行为，从而提高图书馆的管理质量和读者认知度，使图书馆能够更好的为读者服务。并走上精细化管理的道路，发挥其最大优势，让每一本书都能书尽其用，实现图书的效益最大化。 　　一、目前高职院校图书馆各类读者存在的不良行为 　　1、学生读者存在的不良行为 　　在借阅图书时未正确使用代书板或者有的干脆不使用代书板，随意取阅图书简单翻阅目录后对不喜欢的图书随便乱放，经常造成书刊乱架，错架，给图书馆工作人员和其他读者带来不变。有的学生读者在书上看到好句子时，便即兴勾画，随意圈点，做各种奇怪的标记，把从图书馆借来的书视为自己的私人物品，随意乱批，把书弄得五花八门。还有的发现书刊上有自己需要的内容时会把它撕下来据为己有。偷窃书刊和撕磁条的情况也时有发生。阅览室的报纸期刊经常丢失、缺页、破损。手机