学前教育综合实践环节实施细则-宜春广播电视大学.DOCVIP

学前教育专业（专科）综合实践环节实施细则 综合实践环节的教学是教学过程的重要组成部分，是培养学员的实践能力和创新意识、实现应用性人才培养目标的重要教学环节。做好综合实践环节教学工作对保证远程开放教育人才培养质量有着重要意义。为确保学前教育专业人才培养目标的顺利实现，特制定本专业综合实践环节实施细则。 学前教育专业专业规则和教育部批准的《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目意见》有关精神是本实施细则的依据。 一、综合实践环节的性质 学前教育专业（专科）综合实践环节是专业教育必需的重要环节，是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决学前教育中的实际问题和进行科学研究训练的重要教学环节。 二、综合实践环节的教学目标 1．增进对学前儿童的了解和理解，树立正确的儿童观。 2．熟悉幼儿园及其他学前教育机构的教育工作特点及工作职责和要求，获得初步的从事学前教育工作的能力，尤其是设计、组织开展学前教育活动的能力。 3．形成稳定的职业认同感。 三、与相关课程的衔接和配合 学前教育专业（专科）设有教育学、心理学、学前教育学、学前儿童发展心理学、幼儿园课程论、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、学前游戏理论与指导、幼儿园管理、儿童家庭与社区教育等课程，这些课程的学习都为学员进行教育实习和完成毕业作业打下必要的理论基础。 四、综合实践环节内容与具体要求 学前教育专业（专科）综合实践环节包含两部分内容，第一部分是教育实习，共３学分54 学时（3 周），在第五学期进行；第二部分是毕业作业，共5 学分90 学时（5 周），在第六学期进行。 （一）、教育实习 凡是学前教育专业（专科）的学员，必须到幼儿园或其他各类学前教育机构进行专业实习。实习前要做好实习计划；实习中要做好实习过程中的各项活动记录；实习结束后，提交实习过程记录和实习总结。实习评定合格后可得3 学分。 教育实习在第五学期内完成，学员的实习时间不少于3 周（54 学时）。 教育实习是对教育过程的真实体验，其目的是帮助学员全面熟悉幼儿园和其他学前教育机构的教育工作，使其能在毕业后独立从事学前教育机构的日常管理和保育、教育等工作。学员可以根据实际情况选择在幼儿园或其他学前教育机构进行教育实习。 学员应对幼儿园或其他学前教育机构的教育工作进行全面实习。 1．保育工作 内容包括：观察与尝试幼儿保健与生活护理，学习组织安排幼儿一日生活各环节，协助幼儿园保教人员做好卫生、安全工作，协助教师对幼儿进行体能锻炼等。 2．教育工作 内容包括：了解幼儿、钻研教材、设计主题活动、编写活动方案、制作有关教具、实际带活动等教育环节。重点是学习设计和组织教学活动、游戏活动、生活活动。 3．班级管理工作 内容包括：学习制定教育工作计划（包括周计划和日计划等），尝试进行班务管理，协助记载幼儿成长档案等，参与负责本班保育、教育以及家长工作等各项工作。 4．家长与社区工作 内容包括：了解本班幼儿的家庭情况和幼儿园所在社区的情况，听取家长和社区对幼儿教育的意见，学习与家长沟通并组织家园联系活动，尝试根据幼儿的特点对家庭教育提出建议以及进行幼儿园与社区合作工作等。 教育实习的实施环节建议 综合辅导——制定实习计划——开展教育实习——接受指导教师指导——小组讨论与交流——独立完成教育实习总结报告。 毕业作业实施环节建议 综合辅导——在指导教师的指导下拟订作业题目——接受个别指导——收集资料—— 小组研讨与交流——独立完成毕业作业初稿——在指导教师指导下修改、定稿——成绩评定。 考核内容 在第六学期的第一个月末上交以下材料： （1）实习完成情况材料 实习计划１份（见附件1）、实习成绩评定表１份（见附件2）、参与保育工作、教育工作、班级管理工作以及家长和社区工作的详细记录各1 份。 （2）教育实习总结 包含实习的目的与意义、实习的内容与过程、实习收获及不足等，字数不少于2000 字。 考核标准 教育实习的成绩评定等级分为“优秀、良好、合格和不合格”。具体评定标准如下： 优秀： （1）确实进行了与学前教育相关的工作实习； （2）实习计划周密、实习态度认真、实习效果明显； （3）实习过程记录详尽，实习总结条理清楚、语言通顺，字数符合要求，能很好地运用所学专业理论总结教育实习，有自己独到的思路。 良好： （1）确实进行了与学前教育相关的工作实习； （2）实习计划较周密、实习态度较认真、实习效果较好； （3）实习过程记录较详尽，实习总结结构完整、语言通顺，字数符合要求，能尝试运用所学理论对教育实习工作进行总结。 合格： （1）确实进行了与学前教育相关的工作实习； （2）有实习计划、实习态度基本端正，实习效果一般； （3）有完整的实习过程记录，