2018-2019版高中数学 第一章 计数原理 1.2 排列与组合 1.2.1 第2课时 排列的综合应用学案 新人教A版选修2-3.docVIP

PAGE PAGE 1 第2课时　排列的综合应用 学习目标　1.进一步加深对排列概念的理解.2.掌握几种有限制条件的排列，能应用排列数公式解决简单的实际问题． 知识点　排列及其应用 1．排列数公式 Aeq \o\al(m,n)＝n(n－1)(n－2)…(n－m＋1)(n，m∈N*，m≤n)＝eq \f(n！,?n－m?！). Aeq \o\al(n,n)＝n(n－1)(n－2)…2·1＝n！(叫做n的阶乘)．另外，我们规定0！＝1. 2．应用排列与排列数公式求解实际问题中的计数问题的基本步骤 类型一　无限制条件的排列问题 例1　(1)有7本不同的书，从中选3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ (2)有7种不同的书，要买3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ 考点　排列的应用 题点　无限制条件的排列问题 解　(1)从7本不同的书中选3本送给3名同学，相当于从7个元素中任取3个元素的一个排列，所以共有Aeq \o\al(3,7)＝7×6×5＝210(种)不同的送法． (2)从7种不同的书中买3本书，这3本书并不要求都不相同，根据分步乘法计数原理，共有7×7×7＝343(种)不同的送法． 反思与感悟　典型的排列问题，用排列数计算其排列方法数；若不是排列问题，需用计数原理求其方法种数．排列的概念很清楚，要从“n个不同的元素中取出m个元素”．即在排列问题