教师发展之道 走向卓越：为什么不？培训讲学.pptVIP

教师发展之道 ——走向卓越：为什么不？;? 师德，就是教师的职业道德。师德是一个古老而崭新的话题，师德也是人类文明的永恒主题。有人说，崇高师德，就是要求教师在燃烧别人的时候，首先要燃烧自己。所谓燃烧自己，就是学高为师，就是行为世范，就是人格感召，就是魅力熏陶。有人说，崇高师德不但是教育事业对教师的要求和新形势对教师的呼唤，而且是教师自我需求和自我创新的本源。;? 师能，就是教师的职业能力。教师教学能力的高低，直接涉及到教师的教学效果和育人水平，是教师一项十分重要的职业修养。当一名教师容易，当一名好教师不易。时代在呼唤师德的同时也在呼唤着师能，而且德能并重才能树立新世纪教师的形象，才能更好地完成高要求的教育教学任务。 熟练的教育教学技能，是师能；娴熟的课堂驾驭能力，是师能；灵活机动的教育机智，是师能；人际关系??处理能力，是师能。更新知识学会学习，是师能；不断探索力求创新，是师能；能微机、会电教、善科研，是师能；审美高雅、身心健康，是师能。会上必修课，是一个层次的师能；不仅会上必修课，而且还会上选修课、上活动课、开各种讲座，是高一个层次的师能。成为教学能手，是一个层次的师能。 ;? 师智，就是教师的智慧。由于教无定法，由于讲台虽小含宇宙，由于我们面对着的是性格各异的学生，所以教学情景多样，所以教学难以预测，所以教学异彩纷呈。面对瞬息万变的教育情境，准确迅速地