用牛顿运动定律剖析几种典型题型.docVIP

用牛顿运动定律剖析几种典型题型 　　牛顿运动定律是高中阶段力学部分重点。高考对牛顿定律的考查不仅局限在力学范围内，常常结合带电粒子在电场、磁场中的运动、导体棒切割磁感线的运动等问题，考查考生综合应用牛顿运动定律和其他相关规律分析解决问题的能力。应用牛顿运动定律解决动力学问题，要对物体进行受力分析，进行力的分解和合成；要对物体运动规律进行分析，然后根据牛顿第二定律，把物体受的力和运动联系起来，列方程求解。下面就运用牛顿运动定律解题的几种典型题型做以下分析： 　　1 瞬时加速度问题 　　例题1 如图1所示，木块A和B用一弹簧相连，竖直放在木板C上，三者静止于地面，它们的质量比是1∶2∶3。设所有接触面都是光滑的，当沿水平方向迅速抽出木块C的瞬时，A和B的加速度aA=______，aB=______。 　　分析 本题考查两种基本模型:一是刚性绳模型（细钢丝、细线等），可认为是一种不发生明显形变即可产生弹力的物体，它的形变的发生和变化过程历时极短，在物体受力情况改变（如某个力消失）的瞬间，其形变可随之突变为受力情况改变后的状态所要求的数值；二是轻弹簧模型（轻弹簧、橡皮绳、弹性绳等），此种形变明显，其形变发生改变需时较长，在瞬时问题中，其弹力的大小可看成是不变。 　　解决此类问题的基本方法： 　　(1)分析原状态（给定状态）下物体的受力情况，求出各力大小（若物体处于平衡状态，则利用平衡条件；若处于加速状态则利用牛顿运动定律）； 　　(2)分析当状态变化时（烧断细线、剪断弹簧、抽出木板、撤去某个力等），哪些力变化，哪些力不变，哪些力消失（被剪断的绳、弹簧中的弹力，发生在被撤去物接触面上的弹力都立即消失）； 　　(3)求物体在状态变化后所受的合外力，利用牛顿第二定律，求出瞬时加速度。 　　解析 先对A、B两物体受力分析 　　初状态F1=MAg 　　F2=F1′+MBg； 　　F1=F1′ 　　当迅速抽出木块C时，瞬间弹簧弹力不变 　　即F1，F1′不变，F2变为零，所以A的加速度为零，B的加速度为1.5g，方向竖直向下。 　　点评 本题难度中等，主要在于对物体受力分析，结合两种模型特点，利用牛顿第二定律，求解瞬时加速度。考生作答时一定不能凭直觉。 　　例题2 如图3所示，在光滑的水平面上，A、B两物体的质量mA=2mB，A物体与轻质弹簧相连，弹簧的另一端固定在竖直墙上，开始时，弹簧处于自由状态，当物体B沿水平向左运动，使弹簧压缩到最短时，A、B两物体间作用力为F，则弹簧给A物体的作用力的大小( ) 　　A．FB．2FC．3FD．4F 　　解析 对B由牛顿第二定律得 　　F=mBa① 　　对A、B整体由牛顿第二定律得 　　F弹=(mA+mB)a② 　　mA=2mB③ 　　由①②③得：F弹=3F，所以选项C正确。 　　答案：C。 　　点评 此题为多物组合问题，主要考查应用整体和隔离方法对物体进行受力分析，结合牛顿第二定律求解。正确的受力分析是解决动力学问题的关键。 　　2 临界极值的问题 　　所谓临界问题是指当某种物理现象（或物理状态）变为另一种物理现象（或另一物理状态）的转折状态。可理解成“恰好出现”或“恰好不出现”。某种物理现象转化为另一种物理现象的转折状态称为临界状态。至于是“出现”还是“不出现”，需视具体问题而定。极值问题则是在满足一定条件下，某物理量出现极大值或极小值的情况。临界问题往往是和极值问题联系在一起的。 　　解决此类问题重在形成清晰的物理图景，分析清楚物理过程，从而找出临界条件或达到极值的条件，要特别注意可能出现的多种情况。 　　在质点做匀变速运动中涉及到临界与极值的问题主要有“相遇”、“追及”、“最大距离”、“最小距离”、“最大速度”、“最小速度”等。 　　例3 速度大小是5m/s的甲、乙两列火车，在同一直线上相向而行。当它们相隔2000m时，一只鸟以10m/s的速度离开甲车头向乙车头飞去，当到达乙车车头时立即返回，并这样连续在两车间来回飞着。问： 　　（1）当两车头相遇时，这鸟共飞行多少时间？ 　　（2）相遇前这鸟飞行了多少路程？ 　　分析 甲、乙火车和小鸟运动具有等时性，要分析相遇的临界条件。 　　解析 飞鸟飞行的时间即为两车相遇前运动的时间，由于飞鸟在飞行过程中速率没有变化，可用S=vt求路程。 　　（1）设甲、乙相遇需时为t，则飞鸟的飞行时间也为t，甲、乙速度大小相等v甲=v乙=5m/s，由相遇的临界条件可得：S=(v甲+v乙)t 　　则：t=Sv甲+v乙=200010s=200s 　　（3）这段时间，鸟飞行的路程为： 　　S′=vt=10×200m 　　点评 本题难度不大，建立物理情景，分清运动过程，找到相遇的临界条件，三个运动物体运