广东省汕头市龙湖区七年级历史下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开 放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”课件 新人教版.pptVIP

唐玄宗的治国措施： 政治上：整顿吏治，裁减冗员 经济上：发展经济，改革税制 文化上：注重文教（把诗赋作为进士科考试 的重要内容），编修经籍 1、励精图治，重用贤能（姚崇、宋璟） 2、实行一系列改革： 姚崇 姚崇 宋璟 忆 昔 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 说一说：诗中描绘了开元时期什么样的情景？ 唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世” （唐玄宗统治前期） 唐朝 在位皇帝 突出政绩 共同点 建立 李渊 发展 唐太宗 “贞观之治” 继续发展 武则天 “政启开元，治宏贞观” 鼎盛 唐玄宗 “开元盛世” 1、重用人才 2、重视发展农业生产 3、发展科举制度 阶段 皇帝 对科举制的贡献 创立 完善 隋文帝 隋炀帝 设置进士科,标志科举制正式确立 唐太宗 增加考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目 武则天 开创殿试（设武举） 唐玄宗 诗赋成为进士科主要考试内容 初步建立通过考试选拔人才的制度 科举制 读句子，找答案 下列句子中，有些与科举制有关，请把它们找出来。 ①“天下英雄，入吾彀中矣。” ②“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” ③“朝为田舍郎，暮登天子堂。” ④“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。” ⑤“上品无寒门，下品无士族。” ⑥“洞房花烛夜，金榜题名时。” ⑦“皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。” ⑧“罢黜百家，独尊儒术。” ⑨“慈恩塔下题名处，十七人中最少年。 唐高祖（李渊） 武则天 建立唐朝 公元（618年） 唐太宗 （李世民） 贞观之治 政启开元 治宏贞观 发展 继续发展 唐玄宗 开元 盛世 鼎盛 课堂小结 当堂检测 1、（2016·海南省）“开元初，四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客商如云。”直接反映了唐玄宗统治前期( ) A．经济发展 B．吏治清明 C．人才济济 D．生活奢侈 2、太宗曰：“人言魏征举止疏慢，我但觉其妩媚耳。”唐太宗“觉其妩媚”，是因为魏征（ ） A．多谋善断，助皇帝处理朝政 B．设三省六部制，提高行政效率 C．直言敢谏，有利于维护统治 D．创立科举制，进行制度创新 3、（2015·江苏连云港·30）虽然武则天诛杀公卿，独断专权，但史学家还是肯定了她的功绩。其原因是武则天（ ） A．创立殿试制度 B．重用有才之人 C．打击大族势力 D．促进社会发展 4、“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这两句诗中作者的兴奋与感慨，与下列哪一制度的推行直接相关（ ） A．分封制 B．行省制 C．科举制 D．三省六部制 5、（2015·广东省·4）唐朝科举，以考试成绩作为录取标准；明经科的录取率约为十分之一，进土约为六十分之一；科举出身的官员占全部官员的比例略多于十分之一。从材料中得到的信息是（ ） ①科举制是用分科考试的方法来选拔人才 ②科举制是政府选官的主要来源 ③科举选拔的标准是择优录取 ④科举考试基本年年进行 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 内容 《百练百胜》 第2课 单选 答案 基础：BCBDB DCDD 能力：AD 中考：DC C C 采纳了魏征专尚仁义,慎刑恤典(《贞观政要》卷五)的建议,依据儒家的仁政思想,进一步加强德主刑辅的立法原则 * * * 全球最美丽的唐人街：旧金山唐人街 2001上海APEC会议各国领导人身着唐装 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 唐太宗 唐玄宗 武则天 学习目标 1、掌握贞观之治和开元盛世的内容 2、掌握唐朝时完善科举制的史实 3、学会如何正确评价历史人物唐太宗、武则天、唐玄宗 庙号：皇帝于庙中被供奉时所称呼的名号，起源于重视祭祀与敬拜的商朝。庙号常用“祖”字或“宗”字。 年号：中国封建王朝用来纪年的一种名号。一般由皇帝发起，一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。 谥号：具有一定地位的人死后，人们根据其生前事迹与品德，而给予他一个中肯的称号。 自主感知：阅读课本，在文中圈画关键信息。 （时间：8min） 唐朝 在位皇帝 突出政绩 共同点 建立 发展 继续发展 鼎盛 根据以上表格，思考唐朝时期几位突出的皇帝有何历史功绩？为什么他们能够开创出治世局面？他们的治国措施有什么共同点？ 李渊 一、唐朝的建立 时间： 建立者： 定都: 618年 李渊（唐高祖） 长安 唐朝 在位皇帝 突出政绩 共同点 建立 发展 继续发展 鼎盛 李渊 唐