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物理探讨题分析 　　新课程积极倡导探究性教学，在物理教学过程中渗透探究性的理念，创设情境与条件，充分发挥学生的主体性是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径，物理探究试题不仅能反映学生对物理概念和规律的理解情况；还能反映学生对科学研究方法的掌握和运用情况，因而成为近几年全国各地中考物理的热点，本文就各地部分中考物理试题中的探究题进行分析与解答，以帮助学生进一步认识和熟悉这类题型，提高学生的解题能力。 　　[例1]　由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小明的早餐，妈妈总是很早就起床了，为了让妈妈多睡一会儿，小明想找到一种让物体快速冷却的方法，为此小明进行了如下的探究： 　　小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水。水和空气的导热性能哪个好呢?为此小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在桌面上，实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如表所示． 　　(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明应控制他们哪些相同量?――；――。 　　(2)小明通过实验，得到的正确的结论是什么?――。 　　(3)进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越――的(填“快”或“慢”)，小明想用“冷却速度