参及式教学法在初中生物学领域应用.pptVIP

角色扮演的可视性非常强，不论是扮演者，还是观众都十分投入，情感的投入自然会对表演的内容有所感悟，激发他们潜能的发挥。在扮演过程中，学生既掌握了知识，又发展了能力，还会对情感、态度、价值观的形成有极大帮助。 挖掘教材内容，促使情感参与 在教学过程中，首先要建立和谐的师生关系，因为它可以感染激发学生，调整学生的情绪体验，形成真诚的教学氛围。其次在教学过程中，教师除了要保持自己良好的心境以外，还要深钻教材，要善于运用生物学本身具有美学价值，培养学生的审美情趣。 5 运用头脑风暴，拓宽思维空间 头脑风暴非常具有柔性化，能够适合每个人的参与，会刺激你从一个不同的角度来思考问题。 6 初中生好胜心强，思想单纯，思维极为活跃，采用竞赛的方式很容易调动他们学习的主动性和积极性，激发他们的阅读兴趣，提高阅读能力。通过各种方式刺激他们的竞争意识，往往会使课堂上掀起一个又一个高潮。 激发学习兴趣，引入课堂竞赛 7 游戏是促使学生主动参与学习过程的一种重要途径，因为游戏是儿童的天性，游戏的娱乐性能够满足他的生理需求，使之在轻松愉悦的环境中，积极地参与到学习过程之中，在游戏中思考人与自然的关系，积累适应社会生活所需要的经验，学会自主学习。 巧用游戏方法，促使主动参与 8 理论联系实际，使生物课堂生活化 理论联系实际是指教师在教学时要