生物实验室管理初析.docVIP

生物实验室管理初析 　　成都市第三十三中学校系一所城郊初中，教师紧缺。当笔者刚开始兼任生物实验室管理员时，本以为事少、工作简单。谁知真正做下来，才发现这个工作并不轻松，所涉及内容很多，因此对生物实验室的管理有了较深的感受。 　　一、淡定坚持：做好日复一日的常规事情 　　1.清洁与安全 　　教学仪器是学校重要财产，要做好防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防虫、防爆、防腐、防震、防盗等工作，并做好记录。开学时，对实验室进行彻底大扫除，给师生创造一个整洁的环境。如：推拉窗的把手哪几个坏了？鸟类剥制标本有受潮、霉变或虫蛀吗？有毒、易燃易爆、有挥发性的药品是否受到太阳光直射，放置安全吗？剩余的玉米种子、面粉不能用塑料袋装，会发生虫蛀。这些都要经常检查并记录。上班时，先开窗通气做清洁（不能太湿，实验室标本易受潮）。下班时，注意关好门、窗、水、电。如果发现异常现象，要马上向学校汇报。实验员应熟知实验室的安全规则（如酒精灯点燃和熄灭的正确方法）、发生事故的应急措施（如酒精倒在桌上燃烧了要用湿抹布盖熄），并会使用消防器材（如泡沫灭火器）等。 　　2.维修 　　对显微镜、解剖器等精密教学仪器，要定期检修、除尘、防锈、保养。对标本也要定期检查，注意防蛀，妥善管理。有害、有毒的药品实行专柜存放。实验仪器的维修保养要按照说明书进行，所以要把所有的生物实验仪器使用说明书收集在一起备用。还可以利用网络学习维修技术。笔者开学时就修理了实验室的学生用圆凳28个，清整、维修、擦拭了学生用显微镜32台，购买了樟脑丸放在标本柜里防虫，给部分标本、模型换上完整、清楚、详细的标签，给部分酒精灯换灯芯等。 　　3.盘点 　　一开学就要对生物仪器室和实验室的物品（包括桌椅）进行查找、清理和记录。可以翻开《生物教学仪器明细账》一一对应，熟悉物品的种类、数量、价格、编号、摆放位置、完好度等。当《生物教学仪器明细账》不完整、不完善时，如没有摆放位置，没有编号，就需要实验员去增添了。 　　4.整理 　　如果仪器摆放不科学、不合理，可适当调整。可把常用的仪器摆放在仪器柜的中间一格，方便平时取放。笔者根据生物学分类标准，把动物的浸制标本按原生动物、腔肠动物到哺乳类的顺序摆放，有利于生物教师的选择，而不是按照原来的从矮瓶到高瓶的顺序。 　　二、牢记“历史”：“史料”要详尽 　　好记性不如烂笔头。要进行重复、琐碎、长期的记录，不要怕麻烦，最可怕的是需要找某项记录时怎么也找不到。 　　1.新仪器的购入、调入登记 　　先要开箱检查仪器是否正确、完好，再登记在《生物教学仪器明细账》里，越详细越好，还可以补充仪器的厂家、编号等，并及时向任课教师介绍新仪器的功能及使用方法。 　　2.柜卡 　　每个仪器柜都要有柜卡，要登记详细，可在备注栏填上编号以便于查找，最好把柜卡备份一份。仪器要分类、编号、入账，做到账目、标签、实物三统一。做到物物有账，账物相符，账账相符。 　　3.认真填写各种记录本 　　认真填写《生物实验教学计划》《生物实验通知单》《购物记录册》《生物实验日志》等13种记录本。登记每个班的实验时间、分类、完成情况（特别是有无损坏和偶发事件、学生常见错误等）。所以至少要多准备一组实验仪器、材料，方便有损坏时及时更换。 　　4.汇总 　　分别统计出生物实验室的“在用、已损物品”“初中用、高中用物品”“应有、已有、还需物品”“ 物品总计多少种类、多少数量、多少金额”等。 　　三、尝试与探索 　　1.相关实验 　　（1）实验材料和用具的选择与处理 　　“大豆种子的结构”观察实验，材料选新鲜的绿色黄豆，还是干黄豆浸泡，或是干的、大的紫豆浸泡呢？通过比较，最后选定用干紫豆浸泡，有利于观察种脐。 　　“观察植物细胞”实验，将洋葱切成小方块（面积小于载玻片，利于学生取材制片，也节约材料）；将番茄切小块并去籽（节约材料，也避免学生不挑取果肉而选种子）；每组增加“废物杯”，让学生把用过的吸水纸、洋葱块、番茄块等扔进去。 　　“探索唾液对淀粉的消化作用”实验，用有刻度的塑料滴管（3 mL）代替无刻度的玻璃滴管，能控制加入的液体是等量的，又避免学生使用时不小心而摔坏滴管。 　　“叶徒手切片” 实验，需要用手捏紧并排的两个刀片，为避免学生划到手，将两个刀片的上部用胶布贴在一起。 　　（2）动脑筋、想办法 　　主动把20世纪80年代简单的《实验通知单》增添了项目，更加方便、直观。如果酒精灯长时间不用，就把里面的酒精全部收集到一个瓶子里统一保管，避免酒精灯密闭不严导致酒精挥发等。 　　（3）自制教具 　　在报纸上贴几种颜色的“鱼”，演示“保护色”等。 　　2.课外活动 　　组织显微镜操作比赛。显微镜的正确使用是初中、高中（文理科）每个学生必须掌握的技能，是生物