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电力企业员工培训工作深化剖析 　　中图分类号：C975 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）12-000-02 　　摘 要 ?力企业的培训工作，是以专业知识及岗位技能为主。随着电力技术的不断提高，一些新设备、新工艺的不断应用，对电力企业员工的技能水平和业务素质的要求也越来越高，如何适应新形势的发展，使培训工作迈上一个新的台阶。大唐山东电力检修运营有限公司为加强员工培训，全面提升员工的综合素质，已制定出具有山东公司特色的员工培训制度，目的就在于使员工尽快转变角色，融入企业，为企业发展发挥实效性。 　　关键词 电力企业 员工培训 创新研究 　　一、不断改进培训方法，努力提高培训质量 　　在实际培训工作中，如果没有合理的培训方式和方法，培训工作难以开展，更难达到预期效果。培训方法的优劣是决定培训质量优劣的关键，大唐山东电力在员工培训方面始终坚持深入发展，不断创新的职教理念，最终形成一套较为成熟的培训体系。 　　（一）经验传授式培训 　　企业应充分调动技术骨干的积极性，聘请各专业的技术骨干成为企业内部教师，并制定奖励办法。技术骨干将自己摸索出的新技术、好方法写出来，编写成课件，由培训部门组织开展技术培训。这样的培训教材能紧贴员工岗位生产实际，且教师是员工熟悉的同事，教师的工作能力大家有目共睹，讲课就更有说服力，班组员工更容易接受，同时也明确了大家学习的目标，是一种比较受员工欢迎的培训方式。 　　（二）讨论式培训 　　由班组长或班组技术员定期组织班员进行讨论，分析近期工作中遇到的问题，班员对有疑问的地方提出问题，大家各抒己见，并进行记录、总结。这种培训方式较实用，较适用于技能水平参差不齐的员工队伍的培训，以讨论的形式代替讲课的形式，使原本有疑问但不敢发言的员工能积极提问并参与讨论，对提高低岗位人员的技能水平起到较大的作用。 　　（三）新技术讲座式培训 　　在新设备或先进设备投入使用后，为了使员工都能掌握其原理和操作要领，企业培训管理部门应及时举办专题技术讲座，培训结束后，可结合实际组织新技术、新知识的考试、考问。 　　（四）以考促培式培训 　　尽管考试是大多数员工无法接受的一种培训方法，但考试所起到的培训效果还是比较明显的，企业培训管理部门应结合各部门的实际情况制定合适的考试制度及管理办法，定期组织安全知识、运行规程、检修规程考试，每年至少举办一次员工技能竞赛，制定方案，明确考试目标。大唐电力通常根据员工的考试成绩来进行奖励及考核，并纳入个人年度绩效考评，作为员工岗位晋升的依据。具体考评方式如下： 　　月度考评：根据工作态度、工作业绩、工作能力等。工作能力经集中统一考试并结合日常表现产生。 　　综合考评：根据新员工在整个入职培训过程的学习、工作情况，分为专业理论考试和绩效考核。 　　资料存档：培训结束后进行资料整理和存档工作，包括：文件收集，培训课件、培训照片建档，纸质版资料入库等等，为今后新入职员工培训积累经验。 　　二、做好三个结合，发挥培训的作用 　　由于客观原因，现在电力企业员工在年龄和受教育程度存在一定的差别，而大唐山东电力正式基于当前的实际情况，制定出相对应的员工培训方式，如此就更好的发挥出了培训的最大作用。 　　（一）新、旧方法相结合 　　企业不少老员工因长期从事本岗位工作，经验积累加上自己的努力，成为本岗位工作上的行家。但是，老员工接受新知识比较慢，不容易接新设备、新知识，对他们来说，更新知识、学习新技术是最重要的。企业要通过积极有效的再培训教育，调动老员工的工作及学习积极性，使他们努力掌握操作技能。大唐电力新进员工入职往往要突出其行业性、时代性以及重点性。年轻人一般都接受过较高的文化教育，知识更新和接受新事物的速度相对要快，但是由于工作时间不长，业务知识、工作能力相对较弱，对于这部分人，培训工作重点应放在专业知识和业务能力的培训上，让他们迅速了解并掌握专业知识。 　　（二）实践经验与理论知识相结合 　　培训过程中把实践经验与理论知识有机地结合在一起，聘请经验丰富的老师傅及理论知识扎实的员工同时开展培训。让有经验的老师傅从结合实际解决问题的角度讲授专业课程，使授课生动而富有实效。但是，因老师傅往往偏重于实践而缺少理论的研究。因此，要想使员工既有良好的业务能力，又有较好的理论基础，就需要理论知识扎实的专业人员协助培训，助一臂之力。他们可以透过事物的现象，从理论的高度进行归纳总结，从而提高员工认识事物本质的能力，进而提高实际工作能力，并为今后的创新打下理论基础。 　　（三）灵活掌握新进员工培训方式 　　通过理论培训、现场参观、安全教育、专业讲课、拓展培训等方式开展入职教育培训，内聘或外聘高级技师的方式开展基本技能培训，采用导师带徒、现场培训、轮岗培训的方式开