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经济管理专业服务边疆民族地区经济发展剖析 　　摘要：地方高校如何有效的为地方经济社会发展服务，成为我国高校和政府关注的热点问题。随着新一轮沿边对外开放开发、兴边富农行动全面实施，边疆民族地区迎来了发展的最佳时期，与此同时赋予当地地方高校服务当地经济发展的任务突显。从经济学角度探讨边疆民族地区紧缺的经济管理专业服务当地经济发展路径，试图为民族地区高校服务地方经济发展提供一条特色有效的发展之路。 　　关键词：地方高校；边疆民族地区；经济管理专业；服务 　　中图分类号： 　　G4 　　文献标识码：A 　　文章编号：1672.3198（2013）03.0138.02 　　作为地方高校要坚持走为地方经济发展服务的办学道路，这是对地方高校的基本要求。作为桂西南边疆民族地区唯一一所公办本科院校，广西民族师范学院始终立足边境，无论是在战争年代还是和平年代，学院都为本地经济发展做出了巨大贡献。随着我国实施新一轮西部大开发战略，北部湾经济区开放开发风生水起，广西凭祥综合保税区的封关运行，中越凭祥―同登跨境经济合作区、中越国际旅游合作区建设加快推进，如今边疆民族地区掀起了对外开放开发的热潮，这些给地处边疆民族地区的崇左带来前所未有的发展机遇。在这个发展过程中桂西南边疆民族地区急需要大量的应用型人才，其中就包括经济管理专业人才，同时也需要这些专业提供科研、咨询、产学研等多方面、多层次服务。十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》指出：“加快沿边地区开放开发，加强国际通道、边境城市和口岸建设，深入实施兴边富民行动。”这些都为广西民族师范学院新时期办学定位指明了方向。围绕兴边富民行动，广西民族师范学院应积极借助已有的专业尤其经济发展急需的经济管理专业所能提供的专家和专业技术人才优势、本土人文资源优势、信息技术服务优势、人力资源输出等优势提供服务，同时充分与本地的区域资源优势、民族优势、地缘优势等区域优势相结合，成为桂西南边疆民族地区的人才库、智囊团和助推器。 　　1以经济发展阶段为依据，适时调整地方高校办学定位和学科专业布局 　　地方高校是随着经济发展而发展，其办学定位和学科专业布局也相应要随之调整。边疆民族地区的发展经历了不同阶段，地方高校也随着边疆民族地区经济的发展阶段适时调整办学方向和学科专业布局。桂西南地区在20世纪90年代之前边境局势不稳定，战乱时有发生，处于开放开发的低谷阶段，这时广西民族师范学院前身南宁师范高等专业学校学科专业单一，基本都是师范专业，那时主要为地方培养基础教师师资，办学规模日渐缩小；第二时期是在20世纪末到21世纪初，学院为摆脱招生日益萎缩的困境，积极申办非师范应用型专科专业，经历了专业设置和人才培养的阵痛时期，开始有了一些非师范专业；第三时期，边疆民族地区迎来了开放开发的高潮时期，学院也迎来了发展的最佳时期，自2009年升本以来，学院成功的实现了以培养基础教育师资为单一师范院校向以师范专业与非师范专业共同发展的多学科专业院校发展，以教学为主的院校向以教学科研并重的院校发展。 　　学院为适应本区域经济发展的需要，适应新形势下的人才的新要求，学院不断优化调整专业结构，不再固守原来传统的师范专业设置，近年来不断新办经济、管理等非师范应用型专业，由单一师范专业院校向经、管、法、工等多科性院校转变。目前学院的经济管理专业主要分布有：经济与管理系设有旅游管理本科专业、物流管理本科专业、国际经济与贸易（东盟方向）专科专业（正积极申报为本科专业）、市场营销专科专业和连锁经营管理专科专业；数学与计算机科学系有会计电算化专科专业；物理与信息技术系有电子商务专科专业；政治与公共管理系有人力资源管理专科专业；外语系设有英语（商务英语）本专科专业。学院大力扶持新办经济管理本科专业，同时也大力支持现有经济管理专科专业申办为本科专业。随着这些专业不断发展和走向成熟，培养经济管理专业人才数量和质量大幅提升，极大的增强了经济管理专业为当地边疆民族地区经济发展服务的功能。但是，学院经济管理学科专业设置还不合理，本来学院经济管理专业师资相对薄弱，而这些经济管理专业开设的系部很分散。第一步，应尽快把这些分散的经济管理专业整合到统一的经济与管理系中，既要实现专业的整合又要实现师资的整合；第二步，加大对经济管理专业建设力度。把经济管理学科专业作为学院今后发展的重点扶持的学科，先从建成校级重点学科开始，经过几年发展建设成为自治区级示范专业、特色专业。 　　2以区域经济发展需求为导向，培养面向边疆民族地区应用型经济管理人才 　　培养适应地方经济发展需要的各类应用型人才，是地方高校应承担的基本任务。同样对于作为边疆民族地区紧缺的、迫切需要的经济管理人才培养更是要求如此。东部发达地区与西部欠发达地区区域经济发