教育概論報告复习课程.pptVIP

教育概論報告;;基本內涵包括：;;九年一貫所帶來的問題：;問題與討論;何謂”一綱多本”？;支持一綱多本正面看法;4.藍順德認為教科書應否統編是教育基本理 念和意識型態的問題，教科書統編制是威權體制下的產物，象徵國家對課程理念和教育內容的管制，統編本教科書容易造成學生僵化的思維和偏見的觀念，與當前世界教育發展趨勢是理念的衝突，其理至明。;李遠哲在93年3月發表的教改萬言書中提出 一綱多本的主要用意無非在避免教科書成為意識形態的禁臠，同時希望透過市場的競爭，逐步提高教科書的編寫水準。;配套措施;;1教科書整體內容不明確;2考題內容方向不確定;3難易深淺大不同;4課程銜接不易;5加深雙峰現象;6書商惡性競爭;;7學生知道自己是白老鼠;問題討論;課程統整;報告大綱;案例分享一（碧娥）;分析一組教師團隊的課程統整行動研究的歷程 ;一年級八十七學年第一學期月主題與週單元 ;接踵而來的挑戰;困境;案例分享二（高莉）;案例分享二（高莉）;共同困境（光惠、金珠）;討論時間;教師課程統整能力不足;教師與學校行政人員或教師間溝通不足;工作負擔增加;家長觀念問題;多元評量的公平性;實施統整課程的配套措施;;;;;;;;問題與討論;;謝謝大家聆聽