教师课题研究操作技术复习课程.pptVIP

教师课题研究操作技术;※ 教师专业发展三步曲：学习—实践—反思;教师要做怎样的科研？;教师应该怎样做科研？;确定这次讲座内容的目的让市级骨干教师在学校的教育科研工作中起到应有的示范引领作用。;课题研究操作技术（课题研究的必要过程以及文字呈现方式）;教师进行课题研究的选题方法;从问题到课题，让教师科研可行。;教育问题≠教育科研课题; 问题→课题？;提出问题的方法;分析问题，形成课题;选择适当的课题;例如，一个良好的班集体既是学生健康成长必不可少的环境，又是学校精神文明建设的基本单位，是学生所向往、教师与家长所期望的，同时，它又是学校教育中议论得比较多的一个热门话，若将这些议论概括起来，就形成有关班集体建设的系列研究课题： 良好班集体的目标与评价研究； 良好班集体形成规律； 班集体中学生个性和“三自”能力的??养与发展研究； 班集体中学生基础文明行为的培养和训练研究； 班集体中狭隘集体主义观念的表现及教育研究； 良好班集体形成的动力机制研究； 班整体与自然群体关系研究； 教师的教书育人意识与班集体建设关系的研究； 班主任素质与良好班集体形成的相关研究等等。;怎样对课题进行论证;论证一个课题主要是弄清如下几个问题：;??? 课题的论证报告可用于填写课题的立项申请书或科研论文的开篇、前言部分。;论证报告举例;怎样形