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独立学院实践教学师资队伍建设剖析 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0012-02 　　 实践教学是高等教育的一个重要环节，它包括课内实验、课程设计、毕业设计和各类实习等。目前独立学院正处于转型关键时期，迈向应用技术型高校是最好的出路，在这条道路上，打造一支优秀的实践教学师资队伍是重点。本研究以天津理工大学中环信息学院为例，进行独立学院实践教学师资队伍建设的探析。 　　 一、当前实践教学师资队伍现状 　　 当前还尚未建立正式的实践教学教师队伍，大部分是由实验教师和专任教师共同承担实践教学，缺少将理论转换为技术、将技术转换为现实生产力的专业实践能力；同时还有由企业调入我院的教师，他们既有理论知识，又有丰富的实践经验，是从事实践教学的理想人选但占得比例很小；另外还有从企业聘来的兼职教师，他们的实践能力强却不熟悉教育的特点和教学技巧，聘用比例过大也会影响教学质量。 　　 在实践教学教师队伍的职称评审上已具有相应的职称系列，因此实践教学教师队伍有努力的明确方向，对实践教学水平的提高有促进作用，但目前实践教学教师的职称比例结构不很合理，需要进一步努力。另外，企业的技术装备不断改进、现代化水平越来越高，这对实践教学教师队伍的整体素质和业务水平提出了更高的要求。 　　 二、当前实践教学师资队伍存在的问题 　　 1.实践教学