六年级道德与法治全册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走近老师教案 新人教版五四制.docVIP

PAGE PAGE 1 走近老师 【教学目标】 知识目标：了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。 能力目标：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。 情感、态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。 【重点难点】 重点：了解教师职业特点。 难点：学会接纳不同风格的老师。 【教学过程】 一、导入 （一）播放关于“苏州最美教师”孙国华的视频 （二）根据视频设计出两个小问题，并请同学举手回答 （1）视频中的老人扮演着怎样的角色？ （2）看了这段视频，你有何感想？ 在孙国华老师退休以后，虽然手上有近200万的存款，但是他第一时间想到的并不是自己，而是学生。就和视频中说的一样，他把自己一生的积蓄全部捐给了学校，这是多么值得我们尊敬。那么同学们，你们了解自己的老师吗？请所有同学把课本翻到60页，集体朗读第一段话。 朗读一遍第一段话，然后顺接最后的疑问：“好，既然同学们都有着这样的疑问，都想去了解我们的老师，那么接下来老师就带领大家一起去解决这些问题，一起去——走近老师”，一起去走近，我们自己的老师。 （三）本课学习目标 （1）认同教师职业所蕴含的价值取向，增进对教师的热爱之情。 （2）能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对教师的感情。 （3）了解教师职业的特点。 二、教学重难点讲解 （一）了解教师职业 （1）运用你的经验P60 1