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试谈如何在初中英语课堂教学中创设情境 　　初中英语教学过程中，设置英语情境教学目的就是要最大限度调动学生的学习积极性、有效发展学生的英语交流能力。这些非常符合新课程改革理念下初中英语教学关注的重点，同时也是一线教师和学生喜欢的教学模式。 　　初中英语情境创设学习兴趣当前，越来越多的教育理论工作者和一线英语教师开始关注初中英语教学，并开始研究如何教好初中英语。传统的英语教学注重知识的传授，而学生实际运用英语的能力却很低，要弥补这种缺陷，使二者有机结合的最好方法就是使用情境教学。情境教学是符合时代发展的需要，也迎合了我们一线教师的需求。那么，究竟如何在初中英语课堂教学中创设情境呢？ 　　一、结合故事创设情境 　　无论是小学生、初中生还是高中生，他们无一例外的都喜欢听故事。基于此种情况，我们初中英语教师在课堂教学中不妨适时的结合一些故事创设课堂情境。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，同时也促使他们在听故事的过程中掌握英语知识。 　　例如，我在执教“Theres a…in/on/near/in front of/behind…”这个句型的时候发现，很多同学虽然能够记住“in”“on”“near”“in front of”“behind”……几个方位词的发音，但是遗憾的是很多同学往往会对这些方位词的具体意思产生混淆。面对此种情况，我一时间陷入了尴尬，在经过短暂的思考之后我决定运用故事法来学