2018秋二年级音乐上册 第二单元《大头娃娃》教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《大头娃娃》 教学目标： 1.感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。 2.设计不同的力度表现歌曲的四个乐句。 3.掌握顿音记号。 教学重点：用不同的力度表现歌曲的四个乐句。 教学难点：准确表现顿音。 教学过程： 一、音乐游戏导入，创设学习情境 （1）音乐游戏：《找朋友》 让学生和大头娃娃在音乐游戏中交朋友，创设融洽、和谐的氛围。 （2）简介大头娃娃 播放大头娃娃的自我介绍，让学生初步了解大头娃娃，吸引学生，激发学生学习兴趣。 （3）创设游戏PK情境，激趣导入 创设音乐游戏PK情境：我们将分4个小组，举行一场音乐游戏PK！获胜的小组就能带上大头娃娃头饰，成为最后音乐派对的主角！ 二、趣味游戏学唱，体验快乐学习 1.游戏一：叫醒小耳朵——聆听歌曲，初步感受 （1）创设游戏情境，出示游戏规则：完整聆听一首歌曲，听完之后请从情绪、速度等方面分享自己的聆听感受。 （2）初听歌曲，感受歌曲的情绪、速度 用自创音乐习惯儿歌提示，聆听歌曲戴耳机，培养良好的聆听习惯。 引导学生分享聆听感受，教师及时评价。 （3）再次聆听，用律动感受歌曲 随着音乐律动，再次感受歌曲的欢快、活泼。 2.游戏二：我爱记歌词——学习歌词，掌握节奏 （1）创设游戏情境，出示游戏规则：跟着节奏，做“小火车头”或“车厢”，朗读歌词。 （2）解决不认识的字词 （3）学念歌词 请学生选择做“小火车头”或“车