试谈小学语文教学中如何把课堂还给学生.docVIP

试谈小学语文教学中如何把课堂还给学生 　　摘 要：课堂是语文学科教学的主阵地和主渠道，努力优化课堂教学是提高语文学科教学质量的重中之重。新课程标准要求语文教师转变以往教师唱主角的教学观念，改变教学方式以适应新形式的要求。本文将从“转变教学观念，把舞台还给学生”、“营造轻松的课堂氛围，给学生自主学习的权利” 、“创设丰富的教学情景，调动学生的学习积极性”、“引导学生进行积极的内省和反思，进行自我超越”等几方面作为点粗浅的探讨。 　　关键词：语文教学；课堂；学生 　　《全日制义务教育语文课程标准》强调指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心，求知欲，充分发挥学生的主体意识和进取精神，倡导自主、合作、探索的学习方式。而我们现行的语文课堂教学基本上被老师主宰着，在教学过程中，仅仅把学生当作教育的对象，忽视学生具体情况。那么我们到底应该给学生一个什么样的语文课堂呢？笔者以为，最好的办法是把课堂还给学生。 　　一、转变教学观念，把舞台还给学生 　　教育是培养生命的事业，孩子们在课堂上渡过的分分秒秒是喜悦的，痛苦的，还是欢乐的，都是由我们教师的行为来影响。我们的语文课究竟应该如何去影响孩子的生命？让他们活得更精彩。德国教育家第斯多卡曾说：“教育的艺术不在于传授重大知识，而在于唤醒、激发、鼓励。”因