四年级科学上册 1.2 天气日历教案 教科版.docVIP

PAGE PAGE 3 《天气日历》教案 一．教学目标 1. 通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。 2. 初步学会使用温度计来测量气温。 3．能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，并记录在“天气日历”和“日期—温度”表中。 4.意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。 二．教学重点 能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，并记录在“天气日历”和“日期—温度”表中。 三．教学难点 意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。 四．教学方法 观察法，讨论法，讲授法等。 五．课前准备 1．画有天气符号的图片一张 2．学生画天气符号的小卡片若干 3．大的天气日历一张 4．气温柱形图表一张 5．温度计每组一支 6．科学记录本和笔 六．课时安排 1课时 七．教学过程 谈话导入： 1、复习：学生使用“学乐师”APP拍照，和同学分享常见的天气现象。 2、今天天气怎么样，谁能具体说说？9月1日开学那天又是怎样的天气？ 3、我们已经不记得了，但是气象工作者清楚地知道，他们不仅知道近期每天的天气情况，还知道一年前、两年前的天气情况。想一想，他们是怎么知道的呢？（他们每天都把当天天气情况记录下来，像这样的记录着每天的各种天气现象的表格我们就把他称为天气日历。板书：天气日历） 4、天气日历有什么用呢？（记