2018秋八年级数学上册 第13章 三角形中的边角关系、命题与证明 13.2 命题与证明 第3课时 三角形的内角和的证明作业 （新版）沪科版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 4 第3课时　三角形的内角和的证明 知识要点基础练 知识点1　三角形的内角和定理的证明与辅助线 1.如图,在证明“△ABC内角和等于180°”时,延长BC至点D,过点C作CE∥AB,得到∠ABC=∠ECD,∠BAC=∠ACE,由于∠BCD=180°,可得到∠ABC+∠ACB+∠BAC=180°,这个证明方法体现的数学思想是 (D) A.数形结合 B.特殊到一般 C.一般到特殊 D.转化 知识点2　直角三角形的两锐角互余 2.在Rt△ABC中,∠B是直角,∠C=22°,那么∠A的度数是 (C) A.22° B.58° C.68° D.112° 3.如图,AC⊥BD,∠1=∠2,∠D=40°,求∠BAD的度数. 解:∵AC⊥BD,∠1=∠2, ∴∠1=45°,∠ACB=90°, ∵∠D=40°,∴∠CAD=50°, ∴∠BAD=∠1+∠CAD=95°. 知识点3　有两个角互余的三角形是直角三角形 4.三角形有一个角的度数是36°角的余角,另一个角是144°角的补角,那么这个三角形是 (C) A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.无法确定 5.如图,点E是△ABC中AC边上的一点,过点E作ED⊥AB,垂足为D.若∠1=∠2,则△ABC是直角三角形吗?为什么? 解:△ABC是直角三角形.理由如下: ∵ED⊥AB,∴∠ADE=90°,△ADE是直角三角形. ∴∠1+∠A=90°. 又∵∠1=∠2,∴∠2+∠A=90°, ∴△ABC是直角三角形. 综合能力提升练 6.如图,AB∥CD,∠CED=90°,∠AEC=35°,则∠D的大小为 (B) A.65° B.55° C.45° D.35° 7.如图,△ABC的角平分线CD,BE相交于点F,∠A=90°,EG∥BC,且CG⊥EG于点G.下列结论:①∠CEG=2∠DCB;②CA平分∠BCG;③∠ADC=∠GCD;④∠DFB=12∠CGE.其中正确的结论有 (C A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 8.将一副直角三角板按如图所示的方式叠放在一起,则图中∠α的度数是 (C) A.25° B.20° C.15° D.10° 【变式拓展】把一副常用的三角板按如图所示的方式拼在一起,点B在AE上,那么图中的∠ABC=　75°　.? 9.如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AC≠AB,AD是斜边BC上的高,DE⊥AC,DF⊥AB,垂足分别为E,F,则图中与∠C(∠C除外)相等的角的个数是 (A) A.3 B.4 C.5 D. 10.如图,在△ABC中,∠ACB=68°,若P为△ABC内一点,且∠1=∠2,则∠BPC= (D) A.68° B.120° C.92° D.112° 11.如图,已知△ABC中,∠ACB=90°,CD为AB边上的高,∠ABC的平分线BE分别交CD,CA于点F,E,则下列结论正确的是 (A) ①∠1=∠2;②∠4=∠5;③∠A=∠4;④∠2与∠5互余. A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 12.如图,∠1+∠2+∠3+∠4=　360°　.? 13.直角三角形两锐角的平分线相交所成的角的度数为　45°或135°　.? 14.如图,已知∠AOD=30°,点C是射线OD上的一个动点.在点C的运动过程中,△AOC恰好是直角三角形,则此时∠A所有可能的度数为　60°或90°　.? 15.如图,BD,CE是△ABC的高,BD和CE相交于点O. (1)图中有哪几个直角三角形? (2)图中有与∠2相等的角吗?请说明理由. (3)若∠4=55°,∠ACB=65°,求∠3,∠5的度数. 解:(1)直角三角形有:△BOE,△BCE,△ACE,△BCD,△COD,△ABD. (2)与∠2相等的角是∠1. 理由如下:∵BD,CE是△ABC的高, ∴∠1+∠A=90°,∠2+∠A=90°,∴∠1=∠2, ∴与∠2相等的角是∠1. (3)∵∠ACB=65°,BD是高, ∴∠3=90°-∠ACB=90°-65°=25°, 在△BOC中,∠BOC=180°-∠3-∠4=180°-25°-55°=100°, ∴∠5=∠BOC=100°. 16.在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,CD⊥AB于点D,CE是△ABC的角平分线. (1)求∠DCE的度数; (2)若∠CEF=135°,求证:EF∥BC. 解:(1)∵∠B=30°,CD⊥AB, ∴∠DCB=90°-∠B=60°. ∵CE平分∠ACB,∠ACB=90°, ∴∠ECB=12∠ACB= ∴∠DCE=∠DCB-∠ECB=60°-45°=15°. (2)∵∠CEF=135°,∠ECB=12∠ACB= ∴∠CEF+∠ECB=180°, ∴EF∥BC. 拓展探究突破练 17.如图,在△A