第五届教学创新大赛点评培训教材.pptVIP

全国第五届物理教学改革创新大赛;二、对两节观摩课总体结构的评价;二、对两节观摩课总体结构的评价;《浮力的大小》教学过程;《浮力的大小》教学过程;二、对两节观摩课总体结构的评价;《探究影响滑动摩擦力大小的因素》教学过程;三、对两节观摩课教学特点的评价;1.重视对探究行为的设计 —— 提高学生探究能力;三、对两节观摩课教学特点的评价;三、对两节观摩课教学特点的评价;2.重视学生对探究过程的表达——对探究的理解;●《浮力的大小》：;●《浮力的大小》：;3.关注全面的科学探究目标 —— 提高科学素养;3.关注全面的科学探究目标 —— 提高科学素养;四、值得探讨的几个问题;科学探究 浮力大小 1、我观察到的浮力现象或查阅到的相关资料 _________________________________________。 2、分小组讨论： 我们认为影响浮力大小的因素是_____________。 3、我们的实验方案： 实验器材：_______________________________。 实验步骤：_______________________________。 4、实验结论： ___________对浮力的大小____（有、无）影响。;四、值得探讨的几个问题;四、值得探讨的几个问题;四、值得探讨的几个问题;《