大学生创新创业能力组合评价模型的研究.PDFVIP

第35卷第6期 重庆工商大学学报(自然科学版) 2018年12月 Vol郾35摇 NO郾6摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 J Chongqing Technol Business Univ郾 (Nat Sci Ed)摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 Dec郾2018 doi:10.16055/ j.issn.1672-058X.2018.0006.016 大学生创新创业能力组合评价模型的研究* 高来鑫,樊富友,崔淑卿,葛摇 浩 (滁州学院 电子与电气工程学院,安徽 滁州239000) 摇 摇 摘摇 要:在“大众创业,万众创新冶的时代背景下,分析了高校大学生创新创业教育及其评估体系的研究 现状,给出了影响大学生创新创业能力培养的关键因素和评估模型。 首先,结合层次分析法和熵值法的主、 客观优点,构建了基于信息熵原理的组合权重模型;其次,利用遗传算法优化神经网络,建立基于遗传神经 网络的大学生创新创业能力评价模型,并利用组合权重模型获得的权重值调节遗传神经网络的连接权值; 最后,通过某应用型高校大学生创新创业数据验证了该组合评价模型的有效性,研究成果可以为应用型高 校大学生创新创业能力评价提供一条新的思路。 关键词:创新创业;组合评价;层次分析法;熵值法;遗传神经网络 中图分类号:G647摇 摇 摇 文献标识码:A摇 摇 摇 摇 摇 文章编号:1672-058X(2018)06-0095-06 [8-9] 摇 摇 科技创新是提高社会生产力和综合国力的战 等 认为应该综合应用目标激励、成就激励、榜样 略支撑,将创新创业教育融入人才培养方案,培养 激励、情感激励、公平激励等措施激发学生的创新 大学生自主创新能力,鼓励大学生积极参与“创新 思维,并给出了创新能力评价指标体系和激励模型。 创业冶热潮,对进一步推动创新创业教育尤为重要。 目前,国内外研究的大学生创新创业综合评价 对于创新创业领域的研究,国外学者的起步较 方法从确定权重的角度大致可分为主观赋权法和 [1] 客观赋权法两大类。 主观赋值法与专家打分法有 早,Carl Rogers 认为实现鼓励创新人才的目标,必 需 营 造 一 个 开 放 式 沟 通 的 环 境。 Gideon 一定的相似之处,如何计算权重是主观赋权法的核 [2] 心步骤,而层次分析法中的权重是对所得到的判断 D郾Markman 指出自我认知、识别机会、意志力、社 矩阵进行特征向量求解得来的。 客观赋权法是通 会资本以及卓越的社会技能对于创业者都至关重 [3-6] 过具体指标值进行相关性分析来确定权重。 熵值 要。 威廉 ·D ·拜格雷夫等 认为创业者的本质 法是应用最广泛的客观赋权法,该方法根据实际测 内涵是实现岗位就业、事业发展、拓展业务、建立新 量的各项指标观测值所提供信息量的大小来分配 企业和不断开发新的就业岗位等。 我国对于创新 权重值。 [7] 创业的研究较少,邢智强等 指出传统文化、现行 本文提出了一种新的选取创新创业评价指标 教育体制和教育观念和教育者自身素质等是影响 权重的有效方法,既能克服主观赋权法完全由人为 大学生创新创业能力发展的主要方面。