2018年06第5讲：传播内容与内容分析.pptVIP

传播内容的象征性 人类象征行为（国旗） 象征性社会互动与传播（空城计） 象征性文化与现代社会（名牌、方言） 五、作为信息的内容研究 1、三种陈述方式 报道（report）:一种可以证实的说法，它排除推论和判断； 推论（inference）：在已知情况的基础上陈述未知情况的说法； 判断（judgement）：对一次事件、一个人或一件事物赞同或不赞同的表达。 信息理论的应用 4个指标： “信息性”、“可读性”、“多样性”和“信息量” 艾斯伯（Asp）对新闻“信息性”的测量： 密度，即在一篇报道中与事实相关的特征所占的比例； 广度，即不同情况对于总体报道的比例（有多少不同特征出现在一个报道中）； 深度，即有助于解释一些最基本的特质的事实以及被报道出来的动机的数量。 信息价值指数＝广度指数×密度指数 衡量“可读性” 分析的预设：新闻只有在显得含有较多剩余信息时才更加有可读性，即“一个信息量丰富的文本”包含了很多确定无疑的信息 。 一个文本所包含的信息量越少就越容易被理解和解读。 衡量“信息量”与“多样性” 首先测量媒介内容中的信息量，通过相关的方式将他们逐一归类，那么很自然地，我们就可以测量文本的多样性 。 媒介内容多样性的典型问题，如新闻媒介对于不同政党组织或候选人是否给予相同、或者成比例的关注程度。 可以通过分析信息途径来衡量“信息流” 内容的多样性 多样性的