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家庭德育教育初探 　　【摘要】 家庭教育是未成年人最基础的教育,在家庭中,一个人的心灵开始敞开,习惯开始形成,理性开始觉悟,善良或者邪恶的品格始具雏形。而父母又是孩子的第一位德育教师,如何将孩子培养成为社会所需要的人才,将是他们面临的重中之重的大事,因为孩子是否健康成长关系到国家的前途和家庭的命运,全社会都应重视家庭德育教育。 　　【关键词】家庭教育 德育举措 　　中图分类号:C623 文献标识码:A 文章编号:1672-691x(2010)02 　　 　　今天的中学生是社会主义事业未来的建设者和接班人,思想品德的高低关系着民族的命运。为贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德的若干意见》,牢固树立和落实科学发展观,必须培养创新智慧的高素质人才,其中培养高素质的思想品德又是重中之重。家庭是未成年人道德行为养成的重要环境,是塑造一个人品格的第一所而且也是最重要的一所学校。家庭教育是未成年人最基础的教育,而且往往是主导的教育,是任何学校教育和社会教育所代替不了的,家庭教育比学校教育更能塑造孩子的个性、人格、文化品和价值观念。然而,农村学校的不少学生家长却是埋头抓票子,一心想发财,无心思考学生未来。在此,我呼吁:全社会应重视家庭德育教育!身为教师和为人父母的我们愿与大家共同探讨这个问题。 　　 　　一、创设良好的家庭环境,为孩子的德育教育提供保证。 　　 　　在家庭中,一个人的心灵开始敞开,习惯开始形成,理性开始觉醒,善良或者邪恶的品格始具雏形。同时,也正是在家庭中,每个人受到最好或最坏的道德熏陶,所以,为孩子创设一个和谐、温馨、民主、积极向上的家庭教育环境尤为重要。这包括家庭物质环境和家庭精神环境,家庭物质环境指室内的装饰、布置、各种家具的选择及搭配等是否有利于孩子的成长。辟如一些成人性用品、色情或暴力图片、影碟等,不要让孩子过早的接触。家庭精神环境主要是指家庭气氛要宽松、家庭成员之间和睦相处、互相关怀、互相爱护、关心孩子的精神生活。有资料表明“道德有缺陷的孩子,几乎都来自父母不和的家庭”。父母双方的不和长时间的争吵会严重伤害孩子的心灵,扭曲孩子的个性,造成孩子在道德品质等方面的欠缺,为孩子以后的健康发展埋下阴影。 　　 　　二、善待、理解孩子,客观看待孩子成绩,从思想上、学习上、生活上多方面关爱孩子。 　　 　　现在许多父母只关心学业和分数,而对孩子的思想品德、行为习惯、内心隐私、情感世界以及理想、兴趣、意志却不闻不问。孩子一回家就是“作业做完了吗?”、“考试多少分?”“这次考试排第几?”,孩子只要成绩一好,什么都好,只要成绩不好,就一无是处,强迫孩子做各种资料、练习,上补习班,把孩子当成实现自己人生目标的工具,整天唠唠叼叼,其实孩子成绩不好,他已经很苦恼了,在学校要面对老师教导、同学鄙视,回到家里还要听父母责备,这会使孩子产生逆反心理,会更加产生厌学情绪。要客观看待孩子成绩,善于发现孩子的长处并给予表扬和鼓励,作为家长,表扬孩子应当是一个十分重要的工作之一,表扬是一种很好的精神营养,能帮助孩子的情感和心理正常发育,孩子的成长有一个过程,要允许孩子犯错误,正确看待孩子在成长过程中出现的错误,特别是现在网络、影视、文化书刊中的金钱、色情、暴力、诈骗、血腥等丑恶现象,都会给孩子造成负面影响。这就要求我们家长科学地教导,遵循孩子身心发展规律,循循善诱,循序渐进。特别是许多家长在对待孩子早恋问题上不理智,孩子在进入初、高中阶段,开始对异性有好感,对爱有一种朦朦胧胧的追求,这都是青春期的孩子在成长过程中正常的生理反应,而许多家长都如临大敌,偷看孩子的日记,私拆信件,不准与异性交往,辱骂孩子,甚至大打出手,这无疑给孩子幼小的心灵留下伤痕,而结果往往适得其反。 　　 　　三、以身作则,用正确的言行教育孩子 　　 　　家庭是孩子最初的道德教育者,父母是孩子第一位德育教师,而目前我们很多父母处于会养不教,会教不会育的状态。教育孩子不仅要发展他们的智力,而且要培养他们的品德,为培养孩子的品德,父母的行为要自慎,处处做孩子的表率,正如古人所说,孩子的心灵是一片奇怪的土地,播上思想的种子就能获得行为的收获,播上习惯和种子就会获得品德的收获,播上品德的种子,就能得到命运的收获,勤恳、有自制力、勇敢、守时、为他人着想、怜悯他人,服从都是从小就应该培养的品德。而许多家长只重言传而轻身教,有些父母的文化底蕴和道德修养不足,或不学无术,或出口成脏,或极端利己,有的整天沉溺于麻将、扑克,尽管他们也会讲一番大道理,经常对孩子提出严格要求,但他们的教育话语怎会有分量,他们在孩子心中的形象,如何高大?古人云:“其身正,不令则行,其身不正,虽令不从”。父母常用训诫的方法去培养孩子的某些道德品质是错误的,我们不必对孩子说