小学语文第12教学计划.docVIP

小学语文第12册教学计划 2003学年度第2学期 学 科 教 学 计 划 科 目 语 年 级 六 教 师 刘丽雅 诸暨市暨阳街道浣纱小学 2004年 2 月 2003 学年度第 2 学期小学 语 第 12 册教学计划 2004年 2 月 一、班 级 学 生 情 况 分 析 六（实2）班学生总体上说比较爱学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握，如班内戴茜宇、何杨阳等同学，而且这些同学的知识面也较广，平时阅读量较大。但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，更不用说知识面之广，如蔡渭等同学。本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。 二、 教 材 分 析 本册教材是以语知识和听说读写能力训练为序编排的。教材编写时，把《义务教育小学语教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、二册教材中。本册教材与前几册教材相同，有阅读训练、习作训练和听说训练3条线索。分纵、横两个方面看，每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标后，根据单元遍选和练习。 本册本工7个单元，每个单元前有阅读训练的学习提示。告诉迅速本单元阅读的重点和方法。每单元有围绕这一训练点的必学3篇，习作训练工7次，听说训练3次，单元练习7个。本册教材在阅读方面的重点有这几项：1、继续进行正确领会中心思想的训练。2、知道读书方法，养成良好的读书习惯的训练。3、有关句子的训练。4、为加强阅读教学的实践性和应用性，安排了科普的阅读方法指导。 习作训练，2次记事，3次写人，1次修改作。 听说训练注重提高学生听话的能力和说话能力。 教材是以语言字训练为序安排单元和的，思想教育散在无序。 教材还配有作业本和音响教材。使学生增加感知，突出教学重点。 三、 教 学 目 标 1、 巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话；识字146个；能正确认读学过的多音字，能辨别形近字；回读鞋96个次要，一部分学会运用。 2、 继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁；回毛笔字临贴，坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。 3、 能正确、流利、有感情地朗读；会背诵指定的；能借助中心句，正确领会的中心思想；能分清中的事物和联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普，初步掌握阅读方法，了解科普的语言特点。 4、 能有中心有详有略地记一事；能用概括后举例的方法写人；会修改作，把自己写得不具体的作改具体；会展开合理的想象续写作；会在中写出自己的真情实感；会写感谢信。 、 能听广播说说自己的感想；听录音以后能发表自己的看法；能根据不同的对象说说给同学的毕业赠言。 6、 了解革命战士为了人民的革命事业英勇顽强，不怕牺牲的崇高品质‘感受热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚情操；感受关心他人、自觉经受锻炼的良好品质；初步了解帝国主义侵略我国的罪行，憎恨资本主义的剥削制度。 四、 教 学 措 施 1、 准确把握教学目标。 熟悉本册教材的学期教学目标，把握单元教学和教学教学目标，并根据班级实际情况，制定好时教学目标。应做到：（1）、明确（2）、适当（3）、集中（4）、有层次。 2、 围绕教学目标进行扎实的语言字训练。 要牢固树立实践观点，训练意识。学生的听说读写能力，只有在听说读写的训练中才能形成和发展，因此要加强语言字实践活动，以训练为主线安排教学过程。用好本套教材，改革阅读教学。（1）精简关于理解内容的提问。 （2）多读 （3）落实训练重点，结合常规训练 3、 注意听说读写能力的协调发展。 4、 调动学生学习的积极性和主动性。 五、教学进度表 周次 起讫 日期 单元及总时 教学内容 时安排 备注 1 2月9日- 2月13日 6 1、 别了，我爱的中国 2、 一夜的工作 3 3 2 2月16日- 2月20日 7 3、 养花 语和数学 我的余生活 3 2 2 3 2月23日- 2月27日 7 练习1 单元测验 4、春 2 2 3 4 3月1日- 3月日 7 、 我爱绿叶 6、 请求 周菲的请求 3 3 1 3月8日- 3月12日 7 好———— 练习2 单元测试 2 2 2 6 3月1日- 3月19日 7 7、 冬眠 8、 意想不到的灾害 3 3 7 3月22日- 3月26日 7 9、 看不见的大力士 陨石 把作改具体 3 2 2 8 3月29日- 4月2日 7 练习3 单元测试 10、花潮 2 2 3 9 3月29日- 4月2日 7 11、鸟的天堂 12、只拣儿童多处行 3 3 起讫 日期 单元及总时 教学内容 时安排 备注 10 4月日- 4月9日 7 家庭风波