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2005-10-22 第二十章 行政诉讼中的 法律适用 第一节 行政诉讼中法律问题的意义 第二节 各国法院对法律问题的判断标准比 较 第三节 我国行政诉讼中的法律适用问题 第四节 行政审判中的法律适用规则 第五节 法律规范冲突时的处理办法 第二十一章行政诉讼程序 第一节 各国行政诉讼程序基本环节与特点 第二节 我国行政诉讼程序主要环节 一、起诉与受理 二、一审程序 三、二审程序 四、再审程序 五、执行程序 第三节 我国行政诉讼的判决、裁定和决定 一、行政诉讼判决 二、行政诉讼裁定 三、行政诉讼决定 第二十二章 行政诉讼法的进一步完善 第一节 各国行政诉讼制度发展趋势 第二节 我国行政诉讼法在实践中的发展 第三节 我国行政诉讼法面临的主要问题 第四节 我国行政诉讼法主要修改内容展望 二、行政法教学方法 （一）选择确定教学方法的原则 讲授与讨论结合——鼓励参与 案例与理论结合——培养解决问题能力 （二）教学活动过程 教学活动可以分为四个阶段 1、课前准备 2、课堂教学 3、课后反馈 4、复习考试 1、课前准备 分析学生状况 了解教学环境、设施 准备教案 2、课堂教学 一般性讨论 案例分析 一般性讨论 特点：适用于多数教学内容，贯穿 于课程的全过程。 实施： 提出问题→讨论→分析→总结 一般性讨论 示例 主题：政府信息公开制度的必要性 引导讨论的问题： 什么是信息？ 什么是政府信息？ 政府信息公开的合理性是什么？ 政府信息公开的意义？ 一般性讨论 讨论的组织 一、提出问题 二、鼓励、观察学生 三、记录学生提出的观点 四、分析总结 案例分析 案例分析是法律教学的重要方法。是培养学生将抽象的法律规定应用于是实践，解决实际问题的能力的有效途径。 案例的准备 来源： ——当前的媒体 ——经典案例 ——法院的判决 ——虚拟案件 案例的准备 特点： —— 比较复杂 —— 具有可争议性 —— 具有一定的法律意义 案例的准备 示例 长江广场发展有限公司诉武汉市汉阳区房产管理局案 当事人简介 一审阶段 原告： 长江广场发展（武汉）有限公司（以下称“长广武汉公司” ） 被告： 武汉市汉阳区房产管理局（以下称“汉阳区房产管理局”） 第三人： 中国长城资产管理公司武汉办事处（以下称“长城武汉办事 处” ） 振华置业（武汉）有限公司（以下称“振华武汉公司” ） 二审阶段： 上诉人： 长江广场发展（武汉）有限公司（以下称“长广武汉公司” ） 被上诉人： 武汉市汉阳区房产管理局 第三人： 中国长城资产管理公司武汉办事处（以下称“长城武汉办事 处” ） 振华置业（武汉）有限公司（以下称“振华武汉公司” ） 案情简介 课前让学生准备案情简介。为了使案件具有可争议性，教师可以不提供给学生某些信息。如法院的判决，以免影响学生的判断。 1993年4月10日，成立于1992年9月21日的振 华武汉公司与武汉市土地管理局签定了WP-93-037号国有土地使用权批租合同。 同年4月30日市土地管理局向振华武汉公司下发了WP 国用（93临）字第039号国有土地使用证， 确定该土地坐落于武汉市汉阳区月湖新街，土地用途为商贸住宅，地号为WP-93-037，总面积为18994.00 ㎡，并且特别注明未经武汉市土地管理局批准，其国有土地使用权不得转让、出租、抵押。振华武汉公司取得该土地后进行了第一期独家开发。 案情简介 1994年5月10日，中国农业银行武汉分行信贷部与振华武汉公司签定《抵押担保借款合同》。在该合同中双方同意，振华武汉公司以WP国用（93临）字第039号土地使用权证确认的土地使用权作为抵押，向中国农业银行武汉分行信贷部借款2000万元人民币。 案情简介 1994年5月16日，汉阳房产管理局根据中国农业银行武汉分行信贷部和振华武汉公司的申请，经过初审和复审后办理了相关的抵押登记手续，签