选修人教版《中国古代诗歌散文欣赏》5.3祭十二郎文教学材料.pptVIP

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  • 2018-11-29 发布于天津
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选修人教版《中国古代诗歌散文欣赏》5.3祭十二郎文教学材料.ppt

选修人教版《中国古代诗歌散文欣赏》5.3祭十二郎文教学材料.ppt

听录音朗诵,注意情感、朗诵节奏及一些字的读音。 闻汝丧 及长 不省 所怙 兄殁南方 省坟墓 归取其孥 zh?ng sàng x?ng mò hù x?ng nú 丞相薨 佐戎徐州 汝遽去 万乘之公 相殒其生 窆不临其穴 尚飨 hōng róng jù shèng yǔn bi?n xi?ng 注意下列变色字的读音 1、下列各项变色词音义全对的是( ) A、不省所怙(hù 依靠) 尚飨(xiǎng鬼神享用祭品 ) B、兄殁南方(mò死) 遽去(jù就) C、丞相薨(hōng唐代三品以上官员去世都成薨)少者强者(shào年少) D、取其孥(nǔ妻子儿女的统称) 万乘之公相(shèng车辆) 急,突然 二 nú A 对照注释,圈点加注、译文,初步把握课文内容,并完成下列各题。 诵读全文 2、下列句中加横线词语的解释有 误的一项是 A、吾少孤,及长,不省所怙 怙:依靠 B、志气日益微 微:弱,衰弱 C、是疾也,江南之人 是:动词,表判断 D、并令守汝丧 并:一并,全都 ( C ) 3、解释下列多义词 乃能衔致诚 诚知其如此 所谓天者诚难测,而神者诚难明矣 诚意 如果 实在 确实 4、下列加横线的虚词意义和用法相同的一项是 A、嫂尝抚汝指吾而言曰 其后四年,而归视汝 B、亦未知其言之悲也 诚知其如此 C、其能久存乎 其信然邪 D、吾时虽能记忆 虽万乘之公相 E、亦未知其言之悲也 如吾之衰者 连词 表修饰 才,表顺接 代词,她的 代词,事情 转折连词 虽然 假设连词 即使 ( C ) 表反诘语气,难道 结构助词 的 指示代词 这样 5、加横线的词语古今意义相同的 一项是 A、明年,丞相薨 B、吾去汴州,汝不果来 C、以为虽暂相别,终当久相与处 D、虽然,吾自今年来 古:第二年 今:今年的下一年 古:离开 今:到……去 古:虽然这样 今:转折连词 ( C ) 6、翻译下列句子 A、吾念汝从于东,东亦客也,不可以久。 B、信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎? C、呜呼,其竟以此而殒其生乎 D、言有穷而情不可终 我想你跟我到东边来,在东边也是暂时居住,不可以久居。 如果是真的,为什么我哥哥有那么美好德行却使他的后代早死呢? 唉!难道竟因为这个病夺去了你的生命吗? 话有说完的时候,感情却不能有终结的时候。 E、惟兄嫂是依 F、中年兄殁南方 G、韩氏两世,惟此而已 H、图久远者,莫如西归 只有依靠兄嫂了。 大哥正当中年的时候,在南方去世。 韩家两代,只有你们这两个人了。 从长远打算,不如回到西边去。 宾语前置 惟兄嫂是依——只有依靠兄嫂了 注意: “惟(唯)……是……”宾主前置的固定格式,古今汉语中常见。如:唯你是问,唯才是举,唯贤是用等。 7、对原文的叙述和分析,不正确的一项是 A、《祭十二郎文》是一篇祭文,叙述家庭、身世和生活琐事,抒发悲伤情感,悼念侄儿,写得情真意挚、凄楚动人,很有特色. B、此文在情感的倾泻中,有怀念、有感激、有悔恨、有哀愤、有自咎、有乞望,或徐或疾,或高或低,直至“言有穷而情不可终”仍是悲哭不已。 C、本文除了借助叙事来表达思想感情,还极其准确地借助虚词来表达感情。如第5段一开始连用3个疑问句,引起下文层层抒发极度悲痛之情。 D、首段交代了写祭文的时间,叔侄关系、远奠的方式。用第三人称写法,如与亡者衔哀面语,深情至哀,确立了全文的情感基调。 ( D ) 理清思路,把握文章脉络,体会“散而不乱,气脉中贯”的特点。 按祭文的一般格式,全文可分为哪几部分? * *

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