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- 2018-11-28 发布于上海
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非英语专业英语写作策略培训研究-教育专业论文
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摘 要
近 年 来
在 英 语 教 学 中
人 们 逐渐 对 学 习 者 因 素 的研 究 增 多 了
随 之 引 起 了 对 学 习 策 略 研 究 的 普 遍 重 视 本
文 是 对 大 学 英语 写 作 策 略 培 训 的 实 证 性 研 究其 目 的 主 要 是 看 写 作 策 略 培 训 是 否 在 非 英 语 专 业 大 学 英 语 写 作 中有
效 根 据 。
和 的 理 论
本研 究 涉 及 到 三 种 学 习 策 略 —元 认 知 策 略
认 知 策 略
社 会 情 感策 略
在 本次研 究的 写 作课 中
写 作 策 略 培 训 步骤 如 下
找 到 一 种 值 得 教 的 策 略 通 过 教师 示 范 把 该
策 略 介 绍 给 学 生 帮助 学 生 使 用 该 策 略 创 造 机 会 让 学 生 多 次 使 用该 策 略
本 次 实验 持 续 了 四 个 月
通 过 对 收 集 到 的所 有 数 据 用 的 处 理
如 检验
卡 方 尸 检 验 等 作 者
得 出 以 下 结 论 写 作 策 略 培 训 可 以有 效 提 高 学 生 使 用 策 略 的 意 识 写 作 策 略 培 训 对 大学英 语 写 作 教 学 有 效
学 生 对 于 策 略 的 使 用 与 性 别 无 关
以 上 结 论 表 明 写 作 策 略 培 训 在 大 学 英 语 写 作教 学 中的重 要 性
也 证 明 了 学 习
策 略 在 非 英 语 专 业 领 域 的 可 教 性
本 文 由六 个 部 分 组 成 引 论
文 献 回 顾
理 论 框 架
实 验 结 果 与 讨 论 以 及 结 论
第 四和 第 五 部 分 为本 文 主
体 涉 及 到 该 研 究 的 主 要 步 骤 —假 设
实验 工 具
数 据 的 收 集
统 计 分 析 与讨 论 等 等 我 们 相 信 一 旦 学 生 掌 握
了 写 作 策 略并 且 能把 它们 运 用 到 其它 语 言任 务 的 话
我 国 大 学 英 语 的教 学 水 平 会 不 断 提 高
关键 词 学 习 策 略
写 作 策 略
写 作策 略 培 训
英 语 教 学
非英 语 专 业
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