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高职高专日语教学剖析 　　摘要：在高职高专旅游日语教学中，笔者尊重学生，坚持“以人为本”“以学生为中心”的教育理念，结合学生实际，就如何向上好高职高专日语课做了积极主动的探索，以切实有效地提高学生学习日语的兴趣和运用日语的能力。 　　关键词：激发兴趣 激活记忆 日语教学 　　引言 　　中国是一个历史悠久的文明古国，其得天独厚的自然资源，为世界各国游客所向往，尤其是与我国一衣带水的日本，来华旅游人数逐年递增。因此，近年来国内日语学习不断升温，高职高专院校旅游专业对这一小语种课程的设置也越加重视，学生们对这门语言的学习热情及兴趣不断高涨。然而，学习之后多数学生感到学习难度大，畏难情绪陡增。笔者在教学实践中，坚持“以人为本”、“以学生为中心”的教育理念，从激发学生日语学习兴趣和激活学生记忆日语单词热情两方面进行了探讨。以下是笔者在教学实践中的具体做法，望同行斧正。 　　一、激发学生日语的学习兴趣 　　孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”学习的最高境界莫过于“乐在其中”，“乐知者”学习起来非常“投入”。兴趣是最好的老师，在授课时教师应始终不忘“激趣”，不忘化平实为新奇，不忘让课堂气氛生动，让学生投入其中。 　　1、有意趣味导课，营造生动课堂氛围。兴趣是学生学习的动力，是学生进入知识。 　　殿堂的向导。“良好的开端是成功的一半”，风趣的开场白、生动的故事、优美的歌曲都会引起学