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中国诗词大会对语文诗词教学的启示 　　【摘要】《中国诗词大会》这一节目的热播，有效改进了传统的诗词教学方法。为了保证高中学生能够更好地投入到语文诗词课堂学习中，提高学生的学习能力，分析《中国诗词大会》对语文教学的启示，希望能够给相关学者提供一定的参考与帮助。 　　【关键词】中国诗词大会 语文 诗词教学 启示 　　《中国诗词大会》是中央科教频道自主研发的一档大型文化益智节目，比赛机制比较新颖。对于高中语文教师来说，通过观看《中国诗词大会》，能够有效提高教学资源的利用率，帮助教师更好的改进原有的诗词教学方法，吸引学生的诗词学习兴趣。鉴于此，本文主要分析《中国诗词大会》对高中语文诗词教学的影响，进一步提高学生诗词课堂学习质量。 一、高中语文诗词教学的重要性 　　《中国诗词大会》由中央电视台科教频道播出，通过邀请全国各个年龄段的诗词爱好者进行公平的诗词竞赛，并进行合理的诗词比赛，能够带动观众共同学习古诗词。通过观看《中国诗词大会》，能够帮助高中语文教师制定合理的教学方案，改进原有的教学内容，不断提高中学生的诗词学习能力。 　　通过对高中学生进行合理的诗词教学，能够让高中学生真正了解中国传统文化，进一步提高教学资源的利用率。对于高中学生来说，通过提高自身的诗词学习能力，能够让高中学生真正了解我国传统文化。对于高中语文教师来说，通过进行合理的诗词教学，能够减轻其教学压力，提高学生的诗词学习能力。 二、高中语文诗词教学中存在的问题 　　1.学生的重视程度不够 　　由于高中学生的学业压力较大，学生对诗词缺乏足够的重视，在一定程度上影响其课堂学习质量。由于高中诗词具有一定的学习难度，学生在学习的过程中，往往找不到学习重点，降低学生的学习兴趣。《中国诗词大会》的竞赛制度比较先进，教师通过观看该节目，并改进原有的教学模式，能够提高学生的诗词学习能力，满足高中学生的课堂学习需求。 　　2.教学方法不合理 　　在高中诗词教学中，由于教师的教学方法不合理，降低了学生的诗词学习兴趣。例如，在学习《念奴娇?赤壁怀古》这节课中，由于学生对历史知识没有足够的理解，教师对学生的学习情况没有足够的了解，使得教学方法不合理，学生的诗词学习能力不断下降。 　　3.教学内容不科学 　　由于高中诗词教学内容不科学，会降低学生的诗词学习能力。教师在教学的过程中，没有详细了解学生的学习情况，严重影响了教学进度。另外，高中语文教师在教学的过程中，对自身的教学工作缺乏足够的重视，往往采用传统的教学内容，不能够有效满足学生的学习需求，影响学生的诗词课堂学习质量。 三、中国诗词大会对语文诗词教学的启示 　　1.吸引学生的学习兴趣 　　通过观看《中国诗词大会》这一节目，能够不断提高高中语文教师的诗词理解能力，满足学生的学习需求，进一步提高学生的诗词学习能力。由于高中学生的学业压力较大，学生在学习语文诗词的过程中，往往会遇到很多问题，针对难以理解的诗词，学生要主动提问，教师要给予相应的解答。例如，在学习《蜀道难》这节课时，教师可以为学生播放《中国诗词大会》节目视频，先吸引学生的学习兴趣，并为学生讲解相关知识，让高中学生能够真正认识到古诗词的魅力。 　　通过不断吸引学生的学习兴趣，能够保证高中学生能够更好的融入到语文课堂学习中，提高其诗词学习能力。对于高中学生来说，由于其学习任务较重，通过提高自身的诗词学习兴趣，能够有效提高教学资源的利用率。高中语文教师在教学的过程中，要结合学生的诗词学习特点，进行合理的教学，培养学生良好的竞争意识。 　　《中国诗词大会》节目亮点较多，教师可以参考节目播出特点，组织学生共同观看，让学生能够更好的理解各个知识点。在观看节目的过程中，学生可以根据自身的学习习惯，针对学习中遇到的问题，向教师提问，进一步提高自身的诗词理解能力。 　　2.改进教学方法 　　《中国诗词大会》节目的热播，让观众重温学习时光，对于高中语文教师也有一定的启示，高中语文教师通过合理改进原有的教学方法，能够不断提高学生的诗词学习兴趣，让高中学生真正意识到语文课程的重要性。例如，在学习《登高》这节课时，教师可以组织学生模仿《中国诗词大会》中的开场形式，全班一同阅读这首诗，采用这种教学方式，既能够培养高中学生团结合作的能力，还能够丰富学生的情感。 　　另外，高中学生面临高考，为了缓解学生的学习压力，教师可以定期组织诗词朗诵比赛，丰富高中学生的业余生活，在提高学生诗词学习能力的同时，不断提高其演讲能力。对于高中语文教师来说，在教学的过程中，可以定期与学生家长进行沟通，了解学生的课后学习情况，并针对诗词学习能力不同的学生，采取合理的分层教学方法，不断提高学生的诗词学习能力。 　　通过合理改进教学方法，能够为教师提供良好的教学资源，针对教学中出现的问题，制定合