激发学习兴趣引领学生走进物理化学.PDFVIP

大学化学(Daxue Huaxue) 36 Univ. Chem. 2016, 31 (12), 36－40 December ∙教学研究与改革∙ doi: 10.3866/PKU.DXHX201604029 激发学习兴趣，引领学生走进物理化学 张 卉* 周益明 李晓东 蔡称心 (南京师范大学化学与材料科学学院，南京210023) 摘要：从引入人文历史、引领学生进入身边的物理化学世界、与学科前沿接轨、把握知识体系4 个角 度，探索了激发学生对物理化学课程学习兴趣的有效途径。 关键词：物理化学；教学探索；学习兴趣 中图分类号：G64 ；O64 To Spark Interest, to Enjoy Physical Chemistry ZHANG Hui* ZHOU Yi-Ming LI Xiao-Dong CAI Chen-Xin (College of Chemistry and Materials Science, Nanjing Normal University, Nanjing 210023, P. R. China) Abstract: In this paper, by introducing the culture and history of physical chemistry, exploring physical chemistry in daily life, demonstrating the latest progress in research and grasping the knowledge systematically,wedevelopedthemethodstoincreasestudents′interestinthestudyofphysicalchemistry. Key Words: Physical chemistry; Teaching exploration; Studying interest 俗话说，兴趣是最好的老师。如何培养和激发学生的学习兴趣，是我们每一位教师值得探索并始 终应该关注的问题。在这方面做得好的教师，往往事半功倍，教学效果好，教师受学生爱戴，所教课 程受学生欢迎；不关心这方面的教师，课堂教学往往达不到期望的效果，事倍功半，甚至无功而返。 笔者所教的课程是物理化学。物理化学是从物质的物理现象和化学现象的联系入手，来探求化学 [1] 变化及相关的物理变化基本规律的一门学科 。它是化学、化工专业本科阶段必修的四大化学专业基 础课之一。讲授物理化学的前辈、山东大学的印永嘉先生曾作过一个很形象的比喻：“无机化学是化 学的四肢，有机化学是化学的躯体，分析化学是化学的眼睛，物理化学是化学的灵魂”。可见，物理 化学对于化学、化工专业的学生来讲，是一门非常重要的课程。但是，这门课程较抽象，它涉及了较 多的数理知识，具有概念多、公式多，理论性强、逻辑性强、系统性强等特点，被本科生认为是本科 [2] 阶段最难学的一门专业课 。 对于这样一门学生觉得难学的课程，教师在教学过程中如果只注重理论的讲解、数学公式的推导 及计算，学生会感觉很枯燥无味，甚至产生厌学情绪。事实上，物理化学虽说抽象难懂，但这些理论 的建立都是基于客观自然的现象，物理化学世界里充满了许多激情的创造，这种创造所带来的震撼， 虽然不像绘画和音乐具有直观的视觉和听觉的冲击力，但这种震撼是发自内心思想上的震撼，其乐趣 是奥妙无穷的。学习的最终目的不是为了解答习题，而是为了更好地对话自然。那么如何在教学中引 *通讯作者，Email: zhangh@ 基金资助：南京师范大学2015 年度校级立项教改研究课题(18122000090595) No. 12 张 卉等：激发学习兴趣，引