《语文《好仁不好学,其蔽也愚》课件(人教版选修《先》课件.pptVIP

教学重点、难点：1.重点讲授第4、6、7、11则2.引导学生掌握孔子说的“学”的基 本内涵 1.为什么学（1、2、3、4、9） 2.学什么（4、5、10、11） 3.什么是好学（7、8） 4.什么是学的基本内涵（4、5、6） 一：研读赏析（1--4） （一）为什么要学习？ 原因之一：智力差异 1\孔子曰 生而知之者 上也 学而知之者 次也 困而学之 又其次也 困而不学 民斯为下矣 ——《论语·季氏》 原因二：充实自我 2\子曰 我非生而知之者 好古、敏以求之者也 ——《论语·述而》 3\子曰 十室之邑 必有忠信如丘者焉 不如丘之好学也 ——《论语·公冶长》 【赏析2、3】 孔子以自己的求学经历为例，向弟子说明一个道理：渊博的知识，高尚的品德，都是通过自己不断努力学习而得来的。也就是说，只有不断努力学习，才能够在知识品德等方面充实自我。这是我们学习的另一个原因。 原因三：学可去蔽 4\子曰：“由也！女闻六言六蔽乎？” 对曰：“未也。” “居！吾语女。好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。” ——《论语·阳货》 【赏析4】 一味的喜好“仁” 、“智” 、“信” 、“直” 、“勇” 、“刚”，都有各自的缺点和不足，君子只有在不断的学习中才能使其完美而不出现偏差。也就是说，学习可以帮助我们去掉偏好它们的弊端，补充其不足。学可去蔽，就是我们要学习的第三个原因。 一：研读赏析（1--4） （一）为什么要学习？ 原因有三：1. 智力差异； 2. 充实自我； 3. 学可去蔽。 （二）学什么（4.5.10.11） 1.六言：仁、知、信、直、勇、刚 2. 仁、礼、文 3.《诗》、《礼》 仁、知、信、直、勇、刚 4、子曰：“由也！女闻六言六蔽乎？” 对曰：“未也。” “居！吾语女。好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。” ——《论语·阳货》 语段4 其实孔子强调的是一个人的品质是要通过努力学习去完善的，如果不加强学习，不善于运用，即使你有仁、智、信、直、勇、刚这样的美德，也照样会出现大的弊病。学习应该放在首位，学习能弥补人的不足。 本章谈“仁之度”。“好仁不好学，其蔽也愚”，“学”后省一“礼”字，“礼”即“度”。好仁若无礼度，则愚仁。孔子对“仁、知、信、直、勇、刚”等美好的品德都要求要有“礼”有“度”，仁而无礼度则愚；智而无礼度则荡；信而无礼度则贼（害人害己）；直而无礼度则绞（伤人）；勇而无礼度则乱；刚而无礼度则狂。 语段5 子日:“恭而无礼则劳,慎而无礼则蒽,勇而无礼则乱,直而无礼则绞。”君子笃于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷。 语段5 讲礼的重要性，任何人情、为政、做人、都是“不以礼节之，亦不可行也”。 礼是各种执政行事的准则，同时也是个体为人做事的尺度，否则就会疲劳、伤人、懦弱、动乱。 仁、礼、文 10、子曰 弟子入则孝 出则弟 谨而信 泛爱众而亲仁 行有余力 则以学文 ——《论语··学而》 《诗》、《礼》 11、 陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？” 对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学《诗》乎？’对曰：‘未也。’‘不学《诗》，无以言。’鲤退而学《诗》。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：“学礼