任务驱动法在汽车材料教学中尝试.docVIP

“任务驱动法”在汽车材料教学中的尝试 　　摘要：在传统的教学方法中,往往以教师为中心,采用知识灌输的方式进行教学,从而忽视了学生作为认知主体的作用,导致了学生学习主动性不强、学习效率低下。而任务驱动教学法是在整个教学过程中,学生以完成一个个具体的任务为线索,教师首先把教学内容通过巧妙的设计隐含在单个任务中,使学生带着真实的任务在探索中学习。该文分析了什么是任务驱动教学法，并结合教学实践叙述了任务驱动教学法在汽车材料教学中的基本教学环节，指出了任务驱动教学法应用中的注意事项。 　　关键词：任务驱动教学法；汽车材料；教学环节；注意事项 　　 　　《汽车材料》是汽车专业的一门基础课，而材料性知识本身就带有“杂、散、乱”的特点，很多材料的力学性能各具特色，记忆时没有可以依凭的规律，彼此间容易混淆，逻辑关系也很淡漠，使得课程本身就很枯燥。为了使枯燥的课堂变得生动起来，促使学生由“不愿意学”转为“我要学”，我尝试在教学中应用“任务驱动教学法”。任务驱动教学法在汽车材料课上的应用就是充分发挥汽车专业课实践性的特点,让学生在课堂上根据任务自己发现问题,解决问题,同时在这个过程中掌握知识,提高操作技能,真正成为课堂的主人。 　　1.任务驱动教学法的理论依据 　　任务驱动教学法是建立在建构主义理论之上的先进教学方法，它强调学习过程中学习者的主动性、建构性，支持学习者完成任务的自主权和中心