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从藏品征集推进的展览策划与公众教育 　　摘 要：本次展览策划有别于以往的通过相关文献?{研确定展览主题的策展思路，而是以可园的庭院生活与园林为方向，针对性地围绕18―19世纪含有园林元素的外销品进行藏品征集，再配合可园特有元素，透过新的角度提炼藏品与可园文化的关联、人与藏品的关联，进行展览设计以及公众教育，即：始于文物征集而终于公众教育。通过综合展示诠释古今中外人们对类似于“可园生活”的闲适典雅生活的共同追求、向往和精神需求，提升公众的共鸣和观展体验，实现个人记忆向集体记忆转化，最终实现可园博物馆文化认同的构建和中华文化自信的提升。 　　关键词：藏品征集；展览策划；公众教育 　　1 背景介绍 　　东莞可园始建于清道光三十年（1850），为全国重点文物保护单位，与顺德清晖园、番禺余荫山房、佛山梁园合称广东清代四大名园。可园主人张敬修投笔从戎，官至江西按察使署理布政使，金石书画、琴棋诗赋俱精。居巢、居廉客居可园十数年，创造了没骨法、撞水撞粉法，并予传授使之发扬光大，为岭南画派开创先河。 　　以可园古建筑为依托建设的可园博物馆是结合可园的建造工艺与深厚的历史文化底蕴，展示岭南传统园林与建筑的特点、可园创建人的生平及艺术造诣、居巢和居廉与可园的关系及“二居”的艺术成就的专题性博物馆。由四个基本陈列展厅“可园主人张敬修”“居巢、居廉与可园”“岭南传统园林与民居”“莫伯治与岭南建筑艺术”和三个临时展厅组成。 　　近年来，举办的临时展览与外出交流展览多以书画与摄影艺术作品为主，馆藏系列展览主要是“岭南风?名园韵――东莞市可园博物馆藏岭南书画精品展”“守望传统――东莞可园馆藏广东国画研究会会员书画展”“晚清风尚――东莞可园馆藏铜版画展”。由于展览主题和内容相对单一，辐射观众相对有限，未能很好利用馆藏文物，形成一个以园林建筑为主题、寓意鲜明、风格独特的展览。 　　习总书记在党的“十九大”中提出：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族的伟大复兴。”这就要求我们进一步加强可园博物馆工作，实现博物馆的教育职能，推动可园文化的传播，实现文化强市，文化强国。而要实现博物馆的教育职能，离不开的便是举办高质量的、吸引广大观众的展览。 　　博物馆展览重在讲好一个故事。正如习总书记说的“讲好中国故事，传播好中国声音，向世界展现一个真实、立体、全面的中国”。博物馆在塑造国家形象、促进社会发展中的作用越来越重要。那么如何透过可园博物馆及其藏品讲述一个真实而富有内涵的可园故事、东莞故事、广东故事、中国故事呢？ 　　2 从藏品征集出发的展览策划 　　“博物馆藏品征集到藏品信息构建，这是展览策划的基础。博物馆的展览应该让观众感受到藏品的温度，它们不应该只是放在库房，年复一年，鲜有人问津”。 　　此次展览的策划是根据可园博物馆自身文化定位，从藏品征集出发，确定展览主题，进而策划展览内容设计和形式设计，以及系列的展览延伸策划。 　　2.1 藏品征集 　　“从文化遗产的视角，博物馆藏品是实物性的、历史性的，体现人类发展进程中的标志性成就，记录人类和社会发展的方向和路径，是社群文化认同和历史记忆的标志，是当前社会发展的重要支撑”。 　　博物馆的主要职能是教育，以人为本，我们应尽最大的努力让藏品真正“活起来”，让藏品与观众的生活发生交集，对观众的自我发展发挥积极作用。 　　“博物馆藏品的研究，揭示物与历史事件的联系，现实与历史的联系，构建博物馆藏品与当代人（观众）的联系。减小藏品与观众的距离，避免很多藏品束之高阁，让观众意识到，历史文物不是被后代人仰慕的‘宝贝’，而是特定历史时期人们生活发展的客观环境，过去的人们正是在这些物件之间的互动中生活、发展”。 　　就像前段时间热播的大型文博探索节目《国家宝藏》，九家国家级重点博物馆合作，每集一家博物馆，每个博物馆推荐3件镇馆之宝，交予民众甄选。每件宝藏都拥有自己的明星“国宝守护人”，他们讲述“大国重器”们的前世今生，解读中华文化的基因密码。27位有影响力的“国宝守护人”以情景剧的形式，讲述文物背后的故事，通过电视化语言的呈现让文物“活”起来，让文物不仅是一件博物馆中的陈列品，更是能够让观众感受到“生命”的文化传奇。透过节目的核心元素能够看出《国家宝藏》尝试在文物与人之间建立联结，拉近当代人与历史文物的距离。 　　透过可园博物馆馆藏的张氏家族、岭南画派、广东国画研究会等系列的书画作品，我们可以看到他们寄情园林、对自然的关注，以及天人合一的心境，这些藏品已形成系列并多次外出交流展览。此时，是否可以考虑从可园建筑元素为概念进行文物征集，搜集整合另一种文物组合去解读人类与自然的关系、器物与可园的关系，及至“可园精神”的延伸？为此，我们从2017年初，经过反复构思与推演，最终锁定征集展品的范围为