二十一世纪信息技术与数学教学整合.docVIP

二十一世纪信息技术与数学教学的整合 　　［摘要］随着信息技术在中学、中专乃至大专数学教学中的应用越来越普及，研究信息技术与数学教学的整合问题，具有普遍和现实意义。本文从信息技术对传统数学教育的影响，信息技术与数学教学整合的关键，以及信息技术与数学教学整合的辩证性三个方面探讨了信息技术与数学教学整合的内涵。 　　［关键词］信息技术；数学教学；整合 　　 　　 二十一世纪，信息技术突飞猛进，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术，正在以排山倒海之势，冲击着整个教育，它不仅体现在教学方法与手段的重大变革，更是在教育理念、教育内容及教育模式上将引起更深层次的变革，由此可见信息技术与学科整合成了教学改革的一个突破口。那么数学这门是有悠久历史的重要基础学科，应该如何适应这种深刻变化呢？如何最有效地使用信息技术呢？这成为广大数学教育工作者一个迫切需要研究的课题。为此本文将从以下三个方面来探讨。 　　 　　 一、信息技术对传统数学教育的影响 　　 　　 目前传统数学教育面临巨大的困难，首先，从教学内容看，教材几十年不变，内容陈旧；其次，从教学方法看，大部分数学课堂没有摆脱以教师传授为主的注入式，数学课难以唤起学生的积极性；再次，从教学目标看，师生绝大部分精力还放在应付考试的单纯解题训练上，数学知识的形成过程被淹没了，数学与实际的生动联系不见了；此外，从教学模式看，基本上还是教师讲