从三画谈老舍草原阅读教学.docVIP

从“三画”谈老舍《草原》的阅读教学 　　内容摘要：老舍散文《草原》入选小学语文五年级下册教科书，在某种程度上标明了这篇文章在老舍创作中的地位和影响。在阅读教学中，我们尝试从“三画”的角度讲解这篇课文，让学生整体感知内蒙古草原美丽的自然风光和民族风情带来的艺术魅力。 　　关键词：阅读教学 老舍 草原 “三画” 　　小学语文阅读教学不是原封不动地把课文所有的知识灌输给学生，让学生不加思考地去死记硬背，引导学生僵化地思考问题，而是要围绕课文中的主要问题和核心思想，积极引导学生从整体上把握和理解文本，让学生从“点”中去深化理解全文，深刻领会课文的美感。人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书小学五年级语文下册第一组课文，就是明确要求学生掌握祖国的高原，雪山，草原，戈壁等西部自然风景，体会课文精妙的语言和精短的句子，再从整体上把握课文的美感，从而引导学生了解祖国西部的河山、民族风情和民俗文化，培养小学生的爱国情怀。那么我们在阅读教学中如何教学好这篇课文呢，针对这篇课文，根据本人多年的语文教学实践，认为可以从“画”字上下功夫，即风景画、风俗画和风情画。这样，更能够让学生直观地感受到内蒙古草原美丽的自然风光和民族风情，从视觉中触摸大自然，用心去体悟和享受自然美的丰富生活，最终让学生了解和热爱祖国辽阔而富饶的土地。 　　一.民族的风景画 　　小学生的直观感觉性是非常强烈的，尤其是