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小学音乐教学的课堂导入技巧初探 　　[摘 要]小学音乐是素质教育的重要途径，在教学改革的新形势下具有非常重要的教育价值，对培养学生的审美能力，发展学生的综合素质意义重大。为了提高小学音乐课堂的教学效率，良好的课堂导入环节是必不可少的，因此教师必须要注重掌握和运用有效的课堂导入技巧。笔者在此介绍谈话导入、故事导入、谜语导入、情境导入、温故知新导入等方法的运用，希望对广大同仁要有所借鉴。 　　[关键词]小学音乐；课堂导入；作用；技巧 　　新课程背景下，我们老师不能只成为课程实施中的执行者，更应该成为课程的建设者和开发者，课程运作的创新者。在实际课堂教学中，小学音乐教师要结合以学生为本的原则，从学生的兴趣、能力和需要出发，遵循学生的生理、心理及审美认识规律，创设一个让学生感受音乐、表现音乐、创造音乐及学习文化知识的导入部分，进而让学生在不知不觉中学到知识，提高审美素质。 　　一、课堂导入在音乐教学中的作用 　　众所周知，良好的开端等于成功的一半，因此音乐教育工作者在实践教学过程中，要充分利用一节课前几分钟的时间，结合良好的课堂导入方法，吸引学生注意力，使学生能尽快进入课堂状态，并大概了解本节课所讲内容，也有利于主体课堂教学内容的更好推进，使优秀的音乐教学活动充分发挥其优势，帮助学生?@得音乐方面的更大进步。 　　1.激发学习兴趣 　　在音乐教学中第一个环节是导入，导入营造